2012高考语文 18个文言虚词意义及用法.docVIP

2012高考语文 18个文言虚词意义及用法一、【以】（一）介词。1．表示工具。译为：拿，用。例如：愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）2．表示凭借。译为：凭，靠。例如：以勇气闻于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》）3．表示所处置的对象。译为：把。例如：操当以肃还付乡党。（《赤壁之战》）4．表示时间、处所。译为：于，在，从。例如：以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。（《复庵记》）5．表示原因。译为：因为，由于。例如：赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》）6．表示依据。译为：按照，依照，根据。例如：今以实校之。（《赤壁之战》）7．宾语前置的标志。“以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略。例如：夜以继日（成语）秋以为期。（《诗经?氓》） （二）连词。1.表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。例如：夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》）2．表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。例如：樊哙侧其盾以撞。（《鸿门宴》）3．表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译为“而”“来”“用来”等。例如：而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。（《六国论》）4．表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。例如：不赂者以赂者丧。（《六国论》）5．表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”或省去。例如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（《归去来兮辞》） （三）助词。1．作语气助词，表示时间、方位和范围。例如：指从此以往十五都予赵。（《廉颇蔺相如列传》）2．作语气助词，起调整音节的作用。例如：逆以煎我怀。（《孔雀东南飞（并序）》） （四）动词。1．以为，认为。例如：皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）2．用，任用。例如：忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》）（五）名词。译为：缘由，原因。例如：古人思秉烛夜游，良有以也。（《与吴质书》） 二、【之】（一）代词。1．第三人称代词，他、她、它。有时灵活运用于第一人称或第二人称。例如：太后盛气而揖之。（《触龙说赵太后》）2．指示代词，这，此。例如：均之二策，宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》） （二）助词。1．相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。例如：虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（《季氏将伐颛臾》）2．放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。例如：臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（《烛之武退秦师》）3．放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语前置的标志。例如：句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（《师说》）4．放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。例如：蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》） ? （三）动词，到……去。例如：奚以之九万里而南为？（《逍遥游》） 三、【其】（一）用作代词，又分几种情况：1．第三人称代词。作领属性定语，可译为“他（们）的”“她（们）的”“它（们）的”。例如：臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）2．第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为“他（们）”“她（们）”“它（们）”。例如：其闻道也固先乎吾。（《师说》）3．活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。例如：今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（《赤壁之战》）4．指示代词，表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。例如：今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》）5．指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”“这里”。例如：有蒋氏者，专其利三世矣。（《捕蛇者说》）6．指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。例如：于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》） （二）用作副词。1．加强祈使语气，相当于“可要”“还是”。 例如：攻之不克，围之不继，吾其还也。（《殽之战》）2．加强揣测语气，相当于“恐怕”“或许”“大概”“可能”。 例如：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）3．加强反问语气，相当于“难道”“怎么” 。例如：以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》） （三）用作连词。表示假设关系，相当于“如果”。 例如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。（《送东阳马生序》） （四）用作助词，起调节音节的作用，可不译。例如：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（《离骚》）