幼儿教育中的“无中生有”.pdfVIP

学嚣2012年第8期 ◆幼教园地 ◆ 《老子》有一句话：“有无相生 ，难易相成，长 幼儿生活习惯培养的策略 短相形，高下相盈，前后相随，恒也。”意思是说． 相反的两种属性总是相互融合相互统一的 因 “有”生 无“”．“无”中生 “有”．“有”与 “无”相辅相 朱利亚 (河北省直机关第七幼儿 园 050000) 成。相需为用。我们也运用这一法则来谈谈幼儿 教育中的一些问题 一 、教无定时。灵活安排。时时有收效 有人曾说过：播“种行为，收获习惯：播 仁能为大脑发育提供蛋白质，杂粮、糙米和 幼儿的思维水平、注意程度决定了幼儿教育 种习惯，收获性格；播种性格．收获命运。” 红糖则能以碳水化合物的形式为大脑发育 由此可知．行为影响了习惯．习惯又塑造了 提供能量．牛奶、紫菜和果类可为大脑的发 的时间不能太刻板。教无定时．幼儿的生活即课 性格。而性格又决定了命运。既然是播种． 育提供多种微量元素 在日常的教学中，让 堂，学习、玩耍无明显界线。因此对幼儿的教育应 那最佳的播种期就应该是幼儿期。俗语说： 幼儿在不知不觉中了解这些知识．会使幼 针对具体情况，灵活安排时间。春天，万物复苏， “三岁看大．八岁看老。”良好的习惯有助于 儿慢慢改正自己身上不 良的饮食习惯．良 可以带孩子们到大 自然中寻找生命．观赏桃红柳 孩子的成长和进步．而不好的习惯则会成 好的饮食习惯也就自然而然地养成了 绿，感受盎然生机；夏天，乍雨初晴，观赏天边变 为其以后人生路上的绊脚石 为了每一个 三、通过营造环境、氛围培养幼儿良好 幻的彩虹，激发孩子们美妙的想像；秋天，天高云 孩子能有一个灿烂的未来．我们应尽最大 的睡眠习惯 的努力来培养他们养成良好习惯。 睡眠是大脑休息和调整的阶段．睡眠 习惯包括很多种．如生活习惯、行为习 不仅能保持大脑皮层细胞免于衰竭．还能 幼儿教育中的 惯、学习习惯等等。“生活中处处是教育”充 使消耗的能量得到补充 ．大脑皮层的兴奋 分体现了幼儿园的教育内容与教育模式． 和抑制过程达到新的平衡。由此可见．良 因此，从培养幼儿良好的生活习惯人手．使 好的睡眠非常重要。幼儿如果睡眠不好． “无中生有 幼儿养成良好的卫生习惯、饮食习惯和睡 轻则出现烦躁不安、哭闹．也就是俗话说 眠习惯．并逐渐养成生活自理的行为习惯 的 “闹觉 ”，重则食欲不振 ，精神萎靡，生 张 文 (安徽省舒城县城关镇 尤其重要．这样才能保证每一个孩子都能 长停滞 ．抵抗力下降．并可成为各种疾病 幼儿 园 2313001 拥有一个健康的生活环境 的诱因 因此．养成良好的睡眠习惯对幼 一 、 通过故事、儿歌。培养幼儿良好的 儿的生长发育非常重要 有些幼儿不睡午 淡．可以带孩子们一起登高远眺．看满天飞舞的 卫生习惯 觉．有些幼儿则爱蒙