2013江苏高考物理试卷分析与专家点评.docVIP

2013年江苏省高考物理试卷分析及教学建议 一、试卷分析 2013年物理高考试题总体难度较为适中，尤其计算题难度低于去年，但区分度比较好。试题文字阅读量适中，但图形的阅读量较大，除了第一题外，每题都有图。知识覆盖面广，各模块比例合理。试题总体侧重于基本概念及基本技能，对主干知识考查也用常规模型，比较符合现在的学情，但在题目编制的构思上比较灵活，重视考察考生对物理概念和规律本质的掌握程度和应用能力。具体来说： 　　1.选择题。九个选择题重点考查了计算题所涵盖考点以外的必考模块的其它主要知识，有些题目的一个题包含了多个知识点。题目设计有利于考查考生的应变能力。如第5题更适合用排除法解；第7题表面上看是学生不常见的斜抛运动，但完全用运动分解解决（考纲已经体现为二级要求）。 　　2.实验题。今年的实验精巧，形式上先出现电学实验，后出现力学实验，内容上也体现了基础知识和基本能力，同时还有设计实验。第10题重点考查了两个最重要环节即实验的操作细节和用图线处理实验数据的能力；第11题重点考查了实验设计能力，对中学物理实验教学有较好的导向作用。 　　3.选做题。今年的选考题难度也不小，尤其对物理概念的考查比较灵活，光靠简单机械的记忆不能解决问题；12A的背景（卡诺循环）起点较高，需要学生能够将P-V图理解好且分段分析，另外有些题目(如12B3等)对审题及分析的要求也较高，12C3的方向表达学生很难表达清晰。 ?4.计算题。2013年的计算题比较平稳，没有过难的题目，主要是学生读题后能建立模型，多少能写一点，其区分度应高于往年。13题相对容易，但概念性强，尤其第2问中电量的正负要特别注意，同时2、3两问的时间段又不一样；14题物理模型较为清晰，如果学生对惯性演示不清晰，第3问的模型建立就会有一定困难，总的说对基本方法和运算要求较高；15题提供了一个变化电场和变化磁场交替衔接的物理模型，有一定的新意，需要考生对物理过程有清晰的认识，在模型构建时最好能借助于草图，这样有助于降低思维的难度。 二、各题得分情况 　　第1-9题为选择题共31分，得分情况不知。 　　第10题为电学实验题共8分，全省平均得分4.25分。 　　第11题为力学实验题共10分，全省平均得分2.42分。 　　第12A题为选修3-3题共12分，全省含0均分为7.80分，不含0均分8.37分。（全省约21万人选） 　　第12B题为选修3-4题共12分，全省含0均分为5.06分，不含0均分6.87分。（全省约14万人选） 　　第12C题为选修3-5题共12分，全省含0均分为7.93分，不含0均分8.46分。（全省约17万人选） 　　第13题为电磁感应综合题共15分，全省平均得分8.51分。 　　第14题为动力学综合题共16分，全省平均得分4.16分。 　　第15题为电磁场综合题共16分，全省平均得分2.47分。 1、难度将会不断降低：今年难度又有所降低，但是卷面总均分依然不到60分。是学校对物理投入不够，希望中学物理老师要有坚持。 2、知识点考察会很全面：建议一轮复习时知识点复习要面面俱到。 3、不会迁就高中教学内容：以往会考虑高中教什么为出题重点，现在不会迁就，有确立的出题思想。 4、将倾向于考察能力：动手能力、综合能力的考察是以后重点，也要注意主干知识与非主干知识的区分考察。 5、新增知识点要重视：今年新增“考察不同加速度的运动物体”这个考点，在计算第十四题中体现。 三、各题评分细则 第十题 应为分压式连接，限流式连接不得分。分压式，但线接到滑动片、支撑腿上给1分 上图用限流式连接的，基本电阻会错选50欧姆。 动手实验能力的考察体现，很多学生错选电压表电流表之类 回答要精炼，答到问题点上。说“线要穿过尽可能多的点”“没有描点连线”只得1分 第十一题 少选不得分 写9.8答案的明显偷懒没计算，有效数字问题严重 说“减小空气阻力”之类不得分，严格按答案两种方式给分 多次测量中，“增加小球个数”与“增加实验次数”是一种答案 只看表达式，无表达式只文字说明的不给分；无最后计算结果的扣1分 第十二题 3-3模块：总体均分很高，学生完成不错 问题集中在小计算上：（1）有效数字保留 （2）不会求“单位体积”，或者没看清题目 （3）计算时无公式 （4）单位混乱，酌情扣分 3-4模块：均分没有其他两个模块高 问题：（1）本模块相对其他模块，知识点略难 （2）最后一小题，没有画图就不容易看出角度关系，作图解题习惯很重要 （3）学生题目没有看清楚，没有用三角函数表示，用角度表示，耗费宝贵时间 3-5模块：总体均分很高，学生完成不错 问题：（1）公式记错 （2）不能清楚表达计算式所用的定律，错写成“动能定律”“动能定理”等 （3）矢量方向不会