第八届中国青少年机器人竞赛-四川青少年科技创新活动服务平台.docVIP

第届青少年机器人 机器人创意比赛规则 1 关于机器人创意比赛 机器人创意比赛是基于每年一度的第届青少年机器人 的主题与则，组织在校中小学生机器人爱好者，花费6个月左右的时间，在课题导师或教练员的指导下，在学校、家庭、校外机器人工作室或科技实验室里，以个人或小组的方式，进行机器人的创意、设计、编程与制作，最后以具体的机器人创意作品的形式参加第届青少年机器人组委会举办的机器人活动。 机器人创意比赛对于培养学生学习与综合运用机器人技术、电子信息技术、工程技术，激发创新思维潜能，提高综合设计和制作的能力极为有益。 2 主题： 2.1主题简介主题为“2020年的城市：人类与机器人共同生活”的展机器人族或歌善舞，或能言善辩，可爱极引起观众极大的兴趣，让人们领略感受了科技的力量风头魅力2.2课题研究用所感兴趣的形式表述突显一个或多个创意点，机器人的介入，新的解决方案现存的以改进。 3 比赛规则 3.1 分组 比赛按小学组、初中组、高中组分组进行。不要求选手现场搭建参赛作品，现场比赛的内容为展示、演示和评审。1名教练员（教师或学生）。学生必须是截止到2010年6月仍然在校的学生。学生队员和教练员均可以入场布展，但是教练员不允许参与封闭问辩。 3.2 参赛作品的器材要求 参加本届竞赛的机器人作品，除不得选用污染环境、有害健康的器材外，原则上不限定使用的器材。鼓励小学组参赛作品尽量利用课外活动的、现成的机器人器材套件开展设计和搭建，力求节省成本，避免比赛的成人化倾向。提倡在初、高中组参赛作品中一定程度采用自制器材，且机器人的创意、设计、搭建、编程应由学生独立或集体亲身实践和完成。 3.3 参赛机器人作品应该体现六个要素 符合创新比赛的主题，正确体现机器人的内涵； 在契合主题的前提下，机器人演示情节的完整性和创意的新颖性； 科学性和一定的研究制作工作量； 研制过程和作品成果均体现出学生的主体性； 注重机器人的外观设计、制作工艺、观赏性； 规范的研制报告。 3.4 机器人创意比赛程序 3.4.1申报 机器人创意比赛参赛队应在20年月日向组委会办公室提交申报资料，其内容如下： 机器人创意比赛项目申报表； 机器人创意比赛项目研制报告一份。该报告的文字与图表（外观图、结构图、原理图等）共计不超过5页，另附作品彩色照片、参赛选手研制过程照片不超过5幅； 的视频资料1～分钟； 项目研发所需材料清单一份； 项目运行的完整程序设计（程序设计可以使用图形程序设计），使用的语言不限； 除必须纸质版本申报表一份外，其它申报资料均以电子版本形式提交（通过青少年机器人在线网站/以下简称网站） 是否按时、完整、规范地提供上述资料，将作为申报作品资格审查与项目初评的重要依据。凡未达到合格要求者，将被取消参加全终评的资格。 3.4.2资格审查竞赛组委会和专家委员会将根据申报资料对参赛作品进行资格审查3.4.3现场布展 获得终评资格的参赛选手要为各自作品制作一块120厘米（高）、90厘米（宽，一律竖用）的作品展示板，供展示使用各参赛机器人作品的展台面积不超过2平方米； 3.4.4机器人的组装与调试 在正式展示和封闭问辩前，组委会安排供参赛队布展、组装和调试作品。 3.4.5终评 机器人创意比赛的终评包括作品展示、公众对现场作品的评价和评审小组成员的现场封闭问辩。 公众评价：在参赛作品面向公众的展示、演示的过程中，竞赛组委会将随机部分公众对作品公众评价对终评起参考作用； 现场封闭问辩：在终评的指定期间段内，所有参赛选手应在展台旁待命，以便接受评审小组的现场封闭问辩。选手有5分钟的讲解与演示时间，封闭问辩时间通常不超过1分钟； 终评是在综合初评、现场展示效果、公众评价、封闭问辩表现的基础上，依据评分标准（见后），经评审小组集体评议后做出的，交评审委员会主任签字后生效。 组委会将在闭幕式上发布终评结果，并在网站上公告。 4 机器人创意比赛作品的评分标准 按照表1所示的六项标准评分。 表1 机器人创意比赛作品的评分标准项目 细目 权重 创意 1.新颖性、独立性、特色 2.与已有解决方案相比有一个创新点或多个创新点3.在消化吸收前人成果的基础上做到融会贯通，举一反三 25% 目标 1.目标明确，契合主题 2.选题有新颖性和潜在的实用性 3.问题带有社会性和典型性，解决方案有可行性 25% 工作量完整性 1.立项的依据合理，结论可信 2.作品申报的资料完整、按时、规范 3工作量.适当 4.主要由学生独立或团队集体合作完成 15% 设计制作 1.作品结构合理、巧妙，用材得当 2.制作精良，外观形似与神似兼备，演示赏心悦目 3.解决方案得到数据支持或被样机验证 15% 操作表达 1.现场操作娴熟、机器人动作过程完整，可重复演示 2.展板内容简明，版式富有创意，视觉效果好 3.陈