教师心理健康教育教师网络知识培训模块四幻灯片.ppt

玩与心理健康;一、什么是游戏？;（一）关于游戏的共识; ;2.玩的时候很开心、很投入、沉醉其中。;;3.关于玩，我们很纠结; 我们很纠结：爱玩又不敢玩……;现在，又听到不同的声音：;而今，游戏成网络瘾的阴云又弥漫在我们心头……;玩还是不玩，真是个难题…… ;（二）什么是游戏？;说到游戏，我们头脑中很快会出现电子游戏、手机游戏、网络游戏的画面……;;;;还有年轻人玩耍的身姿……;老人也玩……;想起儿时玩耍的情景……; 究竟什么是游戏？ 游戏与玩有区别吗？;1、游戏和玩有区别;（3）不要混淆“Play”与“Game” ;打牌可以是玩、可以是应酬、可以是智力训练，也可以是赌博，要视当事人的内在状态和外在诉求而定。;2.游戏是指人存在的一种状态;攀岩对有些人而言是玩，对有些人而言是受罪；;3.游戏是人存在的最佳状态，游戏体验是高峰体验。;（1）游戏状态：深度放松而又高度专注;（2）游戏体验：flow 高峰体验;（3）我们共同制定规则以便“玩得起来”;（4）网络游戏：网络让游戏如虎添翼， 借助高科技，它的设计有助于人达到最佳状态; 4.游戏、游戏状态、游戏体验三位一体;是不是游戏不是看外在高不高档，而是看内心高不高兴。;5.游戏时人是合一的;游戏的定义;三毛：写作是一种游戏 ;数学家陈省身念数学：“就是好玩”;为北京奥运会创作的作品《中国=MC2》 ;二、游戏五境界;宫本武藏说， “兵法，乃心之事也。” 游戏，亦然。游戏，心之事也。 心能修到哪个境界，游戏就能达到哪个境界。 ;（一）意识深层结构;无意识——我们未知的心灵;刘天君老师在“荣格心理分析与东方文化高峰论坛暨工作坊”上做《意识深层结构、移空技术》的讲座（2012.2.24）;意识层次 意识状态 知觉类型 学术领域 思维形式 Consciousness levels Conscious state knowing type Academic field Thinking type ? 显意识 清醒 知 心理学 抽象 Normal consciousness Clear-head Cognition Psychology Abstract ? 潜意识 恍惚 半知 心理学 形象 Subconsciousness Trance Half cognition Psychology Image 空白意识 安静 不知不觉 心理学、佛学、道学 Empty consciousness Quiet Not cognition Psychology, Nor awareness Buddhism, Taoism 集体无意识 禅定、修道 半觉 佛学、道学 具象 Collective Zen, Tao Half Awareness Buddhism, Taoism Concrete Subconsciousness