2014届高考语文二轮复习课件 ：3.2正确使用熟语(包括成语) .pptVIP

“正确使用词语(包括熟语)”是2013年山东高考语文《考试说明》中对本考点的能力要求。能力层级为E(表达应用)。 “正确使用熟语”是从“正确使用词语(包括熟语)”中分离出来的。“熟语”包括成语、谚语、格言、俗语、惯用语、歇后语等。熟语的“正确使用”，就是指所用熟语的含义、使用范围、语义轻重、色彩等与语句表达的意思、感情等协调。熟语的考查以成语为主。 1．考查形式稳定，主要是单项选择题，要求选出使用恰当或不恰当的一项。 2．考查重点明确：一是熟语中的成语是考查重点，二是考查的误用类型一般集中在望文生义、褒贬误用、用错对象、不合语境等方面。 3．语料均选自报刊中的时事热点材料，贴近现实生活，时代感强。 4．要注意熟语和实词、虚词的综合考查。 1．在考查内容上，考卷上出现的成语不会太生僻，绝大部分是报纸、杂志上经常出现的成语。 2．在考查形式上，仍会沿用以前的选择题型，要求根据具体的语境判断成语的运用是否恰当。 解析：A项，巧舌如簧指舌头灵巧，像簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。含贬义，形容演讲选手，褒贬失当。B项，瓜田李下比喻容易引起嫌疑的场合。句中修饰“田园生活”属望文生义。C项，久假不归原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。含贬义，属望文生义。D项，奔走呼号指一面奔跑，一面呼唤。形容处于困境而求援。奔走，奔跑。呼号，叫喊。使用恰当。 答案：D 解析：A.漫无边际：形容非常广阔，一眼望不到边。也指谈话或写文章没有中心，离题很远。适用对象错误，应为“浩如烟海”。B.闲言碎语：与正事无关的话。另一种意思是没有根据的话，闲话。贬义词。应为“只言片语”。 D．良莠不齐指好人坏人都有，混在一起，不合语境。应为“鱼龙混杂”。 答案：C 解析：A.不孚众望：不能使众人信服；不能达到众人所期望的那样。句中宜用“不负众望”。B.呼之欲出：指人像等画得逼真，似乎叫他一声他就会从画里走出来，泛指文学作品中人物的描写十分生动。使用对象不当。C.渐入佳境：比喻状况越来越好或兴味越来越浓。与“中国古典家具”的境遇不一致。D.醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。符合语境。 答案：D 4．(2012年高考江苏卷)在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(　　) 笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于________。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得________。等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后，非但真假难辨，而且________。 A．改名换姓　　大名鼎鼎　　弄巧成拙 B．移花接木 如雷贯耳 弄巧成拙 C．改名换姓 如雷贯耳 弄假成真 D．移花接木 大名鼎鼎 弄假成真 解析：“改名换姓”指改换真实的姓名，多指为了进行隐蔽活动而改用假名；“移花接木”比喻使用手段，暗中更换人或事物。“大名鼎鼎”与“如雷贯耳”都形容人的名声很大，在搭配习惯上应用后者。“弄巧成拙”指想耍巧妙的手段，结果反而坏了事；“弄假成真”指本来是假装的，结果却变成真事。 答案：C 考向一　望文生义 成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。 成语的意义具有整体性，往往不是它的组成部分意义的简单相加，因此不能从字面上理解其意义。如“文不加点”用来形容文思敏捷，下笔成章，是一个褒义词，而不能理解为“写文章不加标点”；“挖墙脚”是指从竞争对手那里弄走人才或抢走生意，并不是真的去挖人家的墙。又例如： 冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。 “量入为出”指依据收入的多少来决定支出的限度，而不指“在家”和“出门”。 [解析]　A项，闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。B项，上下其手：比喻玩弄手法，串通做弊。望文生义，误用为两人合力制服惯偷。C项，从一而终：丈夫死了不再嫁人，这时旧时束缚妇女的封建礼教。望文生义。D项，方寸之地：指人的内心、心绪。句意强调的是“地域狭窄，物产匮乏”，属望文生义。 [答案]　A 抓关键词，抓比喻义。避免望文生义的方法首先是抓关键词。例如：屡试不爽，爽，差错。多次试验都不错。再例如：间不容发：间jiān，中间。中间容不下一根头发。比喻情势危急到了极点。其次要在理解原意的基础上，把握比喻义。例如：方枘圆凿záo，方榫头，圆卯眼，两下里合不起来。比喻两者格格不入。再例如：和盘托出，原意是端东西时连盘子都托出来。原来比喻毫不保留地全都拿