2015版高考语文二轮复习课件 板块3专题二（一）体会重要语句的丰富含意课件 苏教版.pptVIP

我要说的并不是树。我要说的，是贵州，安顺，一个叫屯堡的地方，和那里生活的“少数民族”。说他们是“少数民族”并不是我个人的发现，在贵州的朋友特别向我指认，然后告诉我，屯堡居住的“少数民族”其实是更严格意义上的汉人，他们的祖上来自明朝时的中原，是征战和屯兵的结果。 有战，有和，还得有驻守。于是，这些来自中原的将士被安插在屯堡，之后他们的家人、妻儿，或者在中原被招募、被迁徙的男男女女也跟着来到了这里，就像……就像树的移植，是的，就像是树的移植，他们在这个完全异乡的地方扎下了根，在这块异乡，他们部分的根须获得了伸展，被和那小部分的故土一起紧紧抓牢。 (节选自《被移植的树》，作者李浩) 理解文中画线的语句的含意。 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 运用了比喻的修辞方法，“扎下了根”“获得了伸展”，说明了那些被迁移的人们以及他们的子孙的生存能力之强；抓牢“那小部分的故土”，点明了他们心中的坚守，“紧紧”表现他们的执着。 [学生答案1] 这句话的意思是：将士迁移到这里以后，就在这里安家落户，像树一样扎根贵州，成了贵州屯堡地区的重要一员。 [失分原因] “学生1”的答案没有从手法入手，直接解释了这句话的意思，遗落了答案要点。 “学生2”的答案虽然从手法入手，但在阐释这句话含意的时候，又采用了“含蓄”的说法，没有把“迁移到贵州屯堡”的人的特点写出来。 [学生答案2] 这句话采用了比喻的修辞手法，形象地写出了“被移植的树”的特点。 1．依据文章中心、段落中心来解释重要句子，即“句不离段”。 答题时要参照主要段落或全文的整体意旨来考虑，在文意文旨中探求核心文句的内涵。 2．根据句子位置来分析句子的含意。首括句常常概括段意或总起全文，理解它就必须从它所领起的那些内容去看、去找；尾括句往往作总结，理解它就必须从它的上文中找；过渡句往往总结上段、概括揭示下段内容，理解它就必须从它的上下文中找。不管哪一种，关键是要找准它的“管辖范围”，从句子的管辖区去搜取相关内容，或概括，或摘录，或整合。 3．抓住相邻句，把握句子的语言背景材料，重点看与这个句子相邻的上下句，因为其中往往隐含着解题的信息。 4．根据修饰限制成分辨析句意。修饰成分常常是揭示句子内涵和外延的窗口，从中能挖掘出句子的深层含意。 5．根据修辞特点把握句子。弄清作者采用的修辞方法，常常能破解作者写作一些警策句子的真正目的。 6．从表达方式入手分析句意。如记叙文的议论往往起到画龙点睛、揭示记叙的目的意义及文章主旨的作用；议论文中的记叙往往作为例证出现，证明论点；说明文中的描写，有着点燃作品使之生动的作用。 (一)体会重要语句的丰富含意 板块3　文学类文本阅读 (2013·高考江西卷)阅读下面的文字，完成文后题目。 平常的沈从文 黄永玉 从一九四六年起，我同表叔沈从文开始通信，积累到“文化大革命”前，大约有了一两百封。可惜在“文革”时，全给弄得没有了。解放后，他在人民文学出版社第一次为他出的作品选的序言里说过这样一句话：“我和我的读者都行将老去。”那是在五十年代中期，现在九十年代了。这句伤感的预言并没有应验，他没有想到，他的作品和他的读者都红光满面，长生不老。 他的一生，是不停地“完成”的一生。他自己也说过：“我从来没想过‘突破’，我只是‘完成’。”如果想要在他头上加一个非常的形容词的话，他是非常非常的“平常”。他的人格、生活、情感、欲望、工作和与人相处的方式，都在平常的状态运行。老子说“上善若水”，他就像水那么平常，永远向下，向人民流动，滋养生灵，长年累月生发出水磨石穿的力量。 …… “文革”高潮时，我们已经很久没见面了。忽然在东堂子胡同迎面相遇了，他看到我，他又装着没看到我，我们擦身而过。这一瞬间，他头都不歪地说了四个字：“要从容啊！” 他是我的亲人，是我的骨肉长辈，我们却不敢停下来叙叙别情，交换交换痛苦；不能拉拉手，拥抱一下，痛快地哭一场。 “要从容啊！”这几个字包含了多少内情。好像是家乡土地通过他的嘴巴对我们两代人的关照，叮咛，鼓励。 日子松点的时候，我们见了面，能在家里坐一坐喝口水了。有一次，他说他每天在天安门历史博物馆扫女厕所，“这是造反派领导、革命小将对我的信任，虽然我政治上不可靠，但道德上可靠……” 又有一次，他说，开斗争会的时候，有人把一张标语用糨糊刷在他的背上。斗争会完了，他揭下那张“打倒反