浙教版八年级数学下册6.2反比例函数的图象和性质2课件共14张PPT1.ppt

例题1、如图反比例函数 例题1、已知反比例函数 例题2、一次函数 的图象和反比例函数的图象交与A,B两点 * 6.2 反比例函数的图象及性质 （2） 义务教育课程标准实验教科书浙教版 （八年级下） 双曲线的两个分支无限接近x轴和y轴，但永远不会与x轴和y轴相交. 1.当k0时,图象的两个分支分别在第一、三象限内； 2.当k0时,图象的两个分支分别在第二、四象限内。 3.图象的两个分支关于直角坐标系的原点成中心对称。 反比例函数的性质 　 … -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 … 　 … -1 -2 -3 -6 6 3 2 1 … 第三象限 第一象限 -1.2 -1.5 1.5 1.2 X的值从小到大 X的值从小到大 y的值从大到小 y的值从大到小 y = x 6 x y 0 1.当k0时,每个象限内，函数值y随自变量x的增大而减小； y = x k (k0) 　 … -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 … 　 … 1 2 3 6 -6 -3 -2 -1 … 第二象限 第四象限 1.2 1.5 -1.5 -1.2 y = x 6 y x y x 6 y = 0 2.当k0时,每个象限内，函数值y随自变量x的增大而增大。 y = x k (k0) y的值从小到大 y的值从小到大 X的值从小到大 X的值从小到大 当　　 时，在　　　 　内，　　 　随　的增大而　　　． O 观察反比例函数　　　　　 的图象,说出y与x之间的变化关系: A B O C D A B C D 减少 每个象限 当　　 时，在　　　 　内，　　 　随　的增大而　　　． 增大 每个象限 做一做： 1．用“＞”或“＜”填空： 　（1）已知　　　和　　　是反比例函数　　　的两对自变 　　　 量与函数的对应值．若　　　　　，则　　 　　 　． 　（2）已知　　　和　　　是反比例函数　　　 的两对自变 　　　 量与函数的对应值．若　　　　　，则　　 　　 　． 2．已知（　　 ），（　　 ），（ 　　 ）是反比例函数 　 的图象上的三个点，并且　　　　　　　　，则 　 　　　　　的大小关系是（　　） 　 （A）　　　　　　　　 （B） （C）　 （D） 3．已知（　　 ），（ 　 ），（ 　　 ）是反比例函数 　 的图象上的三个点，则 的大小关系是 　　　　　　　　　　． C （1）当x≤2时，函数y的取值范围。 y x o 4 2 2 1.选图像 2.看投影 利用函数图象求取值范围： （2）当y4时，自变量x的取值范围。 y x o 4 1 （1）当x≤2时，函数y的取值范围。 （2）当x取何值时，y1y2 ？ y x o A(-3,-1) B(1,3) ? ? ? ? （1）求两个函数的表达式 1.分区域 2.看投影 步骤： 下图是浙江省境内杭甬铁路的里程示意图。记从杭州到余姚一段铁路线上的列车行驶的时间为t时，平均速度为u千米/时，且平均速度限定为不超过160千米/时。 例2： 杭州 萧山 绍兴 上虞 姚余 宁波 21 39 31 29 48 ⑴ 求u关于t的函数解析式和自变量t的取值范围； ⑵ 画出所求函数的图象； ⑶ 从杭州开出一列火车，在40分内（包括40分）到达余姚可能吗？；在50分内（包括50分）呢？如有可能，那么此时对列车的行驶速度有什么要求？ 课内练习： 记面积为18cm2的平行四边形的一条边长为x（cm）， 这条边上的高为y（cm）。 ⑴ 求y关于x的函数解析式，以及自变量x的取值范围。 ⑵在如图的直角坐标系内，用描点法画出所求函数的图象； ⑶ 求当边长满足0 x 15时，这条边上的高y的取值范围。 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 O 2 4 6 8 10 12 14 16 X y 18 20 22 1.2 函数 正比例函数 反比例函数 解析式 图象 自变量取值范围 图象位置 增 减 性 当k0时，在每一象限内，y随x的增大而减小 当k0时，在每一象限内，y随x的增大而增大 正比例函数与反比例函数的对比 y=kx(k≠0) 全体实数 x≠0的一切实数 当k0时，在一、三象限； 当k0时，在二、四象限。 当k0时，在一、三象限； 当k0时，在二、四象限 当k0时，y随x的增大而增大 当k0时，y随x的增大而减小 k0 x y o x y o k0 k0 y x 0 y 0 k0 x * * * *