浙江省绍兴市2016年初中学业考数学复习研讨会课件折叠问题共19张PPT.ppt

嵊州爱德外国语学校 张毓 折叠问题 折叠操作就是将图形的一部分沿着一条直线翻折180度，使它与另一部分图形在这条直线的同旁和它重叠或不重叠，其中“折”是过程，“叠”是结果，折叠问题的实质是图形的轴对称变换，折叠更突出了轴对称知识的应用。 如图，折叠长方形的一边AD，点D落在BC边的点F处，已知AB=6cm，AD=10cm，求EC的长。 6 10 10 8 2 x 6-x 6-x 折叠在三大图形变换中是比较重要的，考查得较多，无论是选择题、填空题，还是解答题都有以折叠为背景的试题。 1．(2015·金华)以下四种沿AB折叠的方法中，不一定能判定纸带两条边线a，b互相平行的是( C ) A．如图1，展开后测得∠1＝∠2 B．如图2，展开后测得∠1＝∠2且∠3＝∠4 C．如图3，测得∠1＝∠2 D．如图4，展开后再沿CD折叠，两条折痕 的交点为O，测得OA＝OB，OC＝OD 类型一： (2014?绍兴）将一张正方形纸片，按如图步骤①，②，沿虚线对折两次，然后沿③中的虚线剪去一个角，展开铺平后的图形是（　B　） A B C D 类型二： （七下课本P29第14题）如图，将一条两边沿互相平行的纸带折叠。设∠1为x度，请用关于x的代数式表示∠α的度数。 α 1 A B C D E F G H J K （八下课本P117第5题）已知：如图，将矩形ABCD的四个角向内折起，恰好拼成一个无缝隙、无重叠的四边形EFGH。 （1）求证：四边形EFGH是矩形。 （2）若EH=3cm，EF=4cm，求边AD的长。 类型三： （2015?衢州）如图1，将矩形ABCD沿DE折叠，使顶点A落在DC上的点A′处，然后将矩形展平，沿EF折叠，使顶点A落在折痕DE上的点G处．再将矩形ABCD沿CE折叠，此时顶点B恰好落在DE上的点H处．如图2． （1）求证：EG=CH； （2）已知AF= ， 求AD和AB的长． 　 (2015·无锡)如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝3，BC＝4，将边AC沿CE翻折，使点A落在AB上的点D处；再将边BC沿CF翻折，使点B落在CD的延长线上的点B′处，两条折痕与斜边AB分别交于点E，F，求线段B′F的长． 类型四： 类型五： （2015·宁波）如图，将△ABC沿着过AB中点D的直线折叠，使点A落在BC边上的A1处，称为第1次操作，折痕DE到BC的距离记为 ；还原纸片后，再将△ADE沿着过AD中点D1的直线折叠，使点A落在DE边上的A2处，称为第2次操作，折痕D1E1到BC的距离记为 ；按上述方法不断操作下去，经过第2015次操作后得到的折痕D2014E2014到BC的距离记为 ，若 =1， 则 的值为( D ) A. B. C. D. 【解析】根据题意和折叠对称的性质，DE是△ABC的中位线，D1E1是△ADE的中位线，D2E2是△AD1E1的中位线，…探索规律。 （2015·湖州）如图，AC是矩形ABCD的对角线，⊙O是△ABC的内切圆，现将矩形ABCD按如图所示的方式折叠，使点D与点O重合，折痕为FG，点F，G分别在AD，BC上，连结OG，DG，若OG⊥DG，且☉O的半径长为1，则下列结论不成立的是( A ) A. CD+DF=4 B. CD?DF=2 ?3 C. BC+AB=2 +4 D. BC?AB=2 （2013?绍兴）矩形ABCD中，AB=4，AD=3，P，Q是对角线BD上不重合的两点，点P关于直线AD，AB的对称点分别是点E、F，点Q关于直线BC、CD的对称点分别是点G、H．若由点E、F、G、H构成的四边形恰好为菱形，则PQ的长为 2.8　． 【解析】本题是几何变换综合题，难度较大．首先根据题意画出图形，然后结合轴对称性质、矩形性质、菱形性质进行分析，明确线段之间的数量关系，最后由等腰三角形和勾股定理求得结果． 类型六： （2015?绍兴）在平面直角坐标系中，O为原点，四边形OABC的顶点A在轴的正半轴上