湖南省桑植县贺龙中学人教版八年级生物上册课件：5.1.6鸟1.ppt

第六节 鸟 空中飞行的动物有无脊椎动物中的 和脊椎动物中的 和 。 昆虫 鸟 蝙蝠 想一想 议一议 有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？ 通过本节学习，你将知道： 1、鸟的主要特征是什么？ 2、鸟与人类的生活有什么关系？ 一、多种多样的鸟 ⑴ 大山雀、金雕、丹顶鹤、啄木鸟、野鸭…… ⑵ 观看课本图片：合作完成P31表格 鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境 大山雀 短、直 纤细、善于抓握 以食虫为主 林间 金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭 啄木鸟 金 雕 野 鸭 丹顶鹤 大山雀 多种多样的鸟 讨论 鸟的名称 大山雀 金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭 喙的特征 生活环境 足的特征 食性 短、直 纤细，善于抓握 以食虫为主 林间 锐利带钩 粗长、锐利 食大型鸟类和中小型兽类 林间 沼泽或芦苇荡 长、直 长 杂食性 直而坚硬，末端像凿子 具有四趾，两前 两后，坚硬钩爪 以昆虫为食 扁而阔，边缘具滤齿 趾间有蹼 杂食性 林间 水边 （2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？ 鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。 鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。 金 雕 丹顶鹤 大山雀 野 鸭 啄木鸟 （3）鸟在外部形态上有什么共同特点？ 体表覆羽毛，前肢变成翼；有喙无齿;呈流线型。 啄木鸟 金 雕 野 鸭 丹顶鹤 大山雀 企鹅 鸵鸟 奇异鸟 鸟类除了少数不能飞行外，绝大多数都善于飞行。它们的形态结构是如何与飞行相适应的? 二、鸟的主要特征 提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢？ ● 探究：鸟适于飞行的形态结构特点 ⑴ 观看视频： 注意外形、羽毛、胸肌、骨骼、气囊等 探究一：外部形态的观察 观察鸟的外形呈什么形态？ 对鸟的飞行有什么帮助？ 流线型 减少飞行时的阻力 鸟类的体表被覆着什么？ 有何意义？ 探究一：外部形态的观察 体表被覆羽毛 保温、保护 观察鸟类的前肢变成什么？ 翼(翅膀) 作为 1.探究一：外部形态的观察 飞行器官 绒羽 正羽 你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？ 最大的正羽分布在哪里？ 有什么意义？ 正羽 掌握飞行时的平衡 尾部和翅膀 绒羽 我们穿的羽绒服内填充的是 。 2..探究一：外部形态的观察 将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 这与飞行有什么关系？ 扇形 便于扇动空气而飞行 3.探究一：外部形态的观察 内部结构的观察 发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行 鸟的肌肉，哪里的肌肉最发达？ 胸肌 思考：鸟的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？ 4.观察：鸟的骨骼 鸟的骨骼特点与飞翔运动有什么关系？ 减轻身体的比重 鸟的骨骼占体重的5％～6％，人的骨骼占体重的18％ 特点:骨骼轻，骨片薄，坚固,且长骨中空，充满空气 5.鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食 观察：鸟的骨骼 鸟的胸骨有什么特点？ 与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？ 有龙骨突 有利于着生胸肌 鸟用坚硬的角质喙来啄取食物，没有牙齿 （减轻体重）。食量大，消化能力强（满足飞行时巨大的耗能需要），食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出（直肠短，不贮存粪便) （减轻体重） 6.观察鸟消化系统 气管 肺 气囊 气囊的作用：辅助呼吸,散热降温,减轻体重 吸气：空气→气管→ 肺→ 气囊 呼气：气囊的空气→ 肺→ 气管→空气 7.鸟呼吸系统 鸟类独一无二的双重呼吸 用肺呼吸,有气囊辅助呼吸——双重呼吸 8、心跳频率快，体温高而恒定. 恒温动物：体温不随外界温度变化而变化 意义:恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。 变温动物：体温随外界温度变化而变化, 如鱼、两栖动物和爬行动物 9、鸟通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用