物理：3.1《牛顿第三定律》课件沪科版必修1.ppt

3.1牛顿第三定律 学习目标: 1．知道力的作用是相互的，理解作用力和反 作用力的概念。 2. 知道牛顿第三定律的内容，能用它解决简 单的问题。 3．能区分平衡力与作用力和反作用力。 一、力的作用是相互的同时发生的 1．大量实验事实表明，自然界中一切力的现 象，总是表现为物体之间的相互作用，只要 有力发生，就一定有受力物体和施力物体。 甲物体施给乙物体一个力的同时，甲物体也 受到乙物体施给的一个力，施力物体同时也 是受力物体，受力物体同时也是施力物体。 二．牛顿第三定律 1．内容：两个物体之间的作用力和反作用力 总是大小相等，方向相反，作用在一条直 线上。 2．表达式： F=-F′ 式中的“-”号表示方向相反。 课堂训练： 1．一本书静放在水平桌面上，则( ) A．桌面对书的支持力的大小等于书的重力，它们 是一对相互平衡力。 B．书所受到的重力和桌面对书的支持力是一对作 用与反作用力。 C．书对桌面的压力就是书的重力，它们是同一性 质的力。 D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平 衡力。 4.5牛顿第三定律 学习目标: 1．知道力的作用是相互的，理解作用力和反 作用力的概念。 2. 知道牛顿第三定律的内容，能用它解决简 单的问题。 3．能区分平衡力与作用力和反作用力。 一、力的作用是相互的同时发生的 1．大量实验事实表明，自然界中一切力的现 象，总是表现为物体之间的相互作用，只要 有力发生，就一定有受力物体和施力物体。 甲物体施给乙物体一个力的同时，甲物体也 受到乙物体施给的一个力，施力物体同时也 是受力物体，受力物体同时也是施力物体。 二．牛顿第三定律 1．内容：两个物体之间的作用力和反作用力 总是大小相等，方向相反，作用在一条直 线上。 2．表达式： F=-F′ 式中的“-”号表示方向相反。 课堂训练： 1．一本书静放在水平桌面上，则( ) A．桌面对书的支持力的大小等于书的重力，它们 是一对相互平衡力。 B．书所受到的重力和桌面对书的支持力是一对作 用与反作用力。 C．书对桌面的压力就是书的重力，它们是同一性 质的力。 D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平 衡力。 ⑤牛顿第三定律是牛顿及其前人通过大量实 验得出的一条普遍规律，广泛应用于生 产、生活和科学技术中，所以要把所学知 识与实际问题联系起来，用以解决各种实 际问题． 三、平衡力与作用力 和反作用力的关系 大小相等方向相反作用在同一条直线上 相同点 各有各的作用效果 不能相互抵消 两个力的作用 效果相互抵消 一定同时产生同时消失 不一定同时产生 同时消失 两个力的性质一定相同 力的性质 不一定相同 分别作用在两个相互 作用的物体上 作用在同一个 物体上 不 同 点 一对作用力与反作用力 一对平衡力 【例一】一个大汉(甲)跟一个女孩(乙)站在水平地面 上手拉手比力气，结果大汉把女孩拉过来了，对这 个过程中作用于双方的力的关系，不正确的说法是 ( ) A．大汉拉女孩的力一定比女孩拉大汉的力大。 B．大汉拉女孩的力不一定比女孩拉大汉的力大。 C．大汉拉女孩的力与女孩拉大汉的力一定相等。 D．只有在大汉把女孩拉动的过程中，大汉的力才 比女孩的力大。在可能出现的短暂相持过程 中，两人的拉力一样大。 【例二】关于两个物体间作用力与反作用力的下列 说法中，正确的是( ) A．有作用力才有反作用力，因此先有作用力后产 生反作用力。 B．只有两个物体处于平衡状态中，作用力与反作 用力才大小相等。 C．作用力与反作用力只存在于相互接触的两个物 体之间。 D．作用力与反作用力的性质一定相同。 【例三】一个400N重的木箱放在大磅秤上，木箱内 有一个质量为60kg的人，站在小磅秤上，如图所 示．如果人用力推木箱顶板，则小磅秤和大磅秤 上的示数T1、T2的变化情况是( ) A． T1增大， T2减小 B． T1减小， T2不变 C． T1增