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二院区 护理学科 申宁 护 理 学 基 础 是护理专业课程体系中的专业核心课程。 课程地位 公共选修课程 公共 必修 课程 公共平台 专业 核心课程 专业 基础课程 专业平台 专业实践 素质实践 综合 实训 毕业实习 第二 课堂 假期实践 课程 见习 军事 教育 课程 实训 入学 教育 共198学时（理论90+实训108） 护理专业、助产专业 必修课，考试课 第2、3学期 课程概述 设计依据 《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》中“五对接、十衔接” 护士执业资格考试大纲 临床常用护理技术操作50项 说 课 提 纲 总目标：护理专业人才培养目标 卫生服务机构 各级医院 高素质、应用型、护理专业人才 北京市卫生职业学院专业人才培养方案（2014版） 一、课程目标 热爱护理工作，具有高度责任心、同情心、爱心 具有良好的团队合作精神 具有护理职业防护意识，严谨、慎独的工作态度 知识目标 能力目标 素质目标 能按护理程序规范、安全、正确地完成出入院护理、生活护理、治疗护理等。 能与患者进行有效的沟通交流。 能正确执行医嘱、规范地书写护理文件。 能够阐述与护理工作相关的基本理论知识。 能够描述各项护理技术的操作流程及注意事项。 例如：皮内注射 属于典型工作任务治疗护理中子任务药物治疗与药敏 是26个重点难点内容之一 是50项临床常见护理操作之一 护理资格考试的重点内容 学时安排（6学时） 理论1学时+实训3学时+考核2学时 三、课程组织 理念：以护理程序为基本框架， 按照护理工作过程组织课堂教学 1、学情分析 授课对象：3年制高职护理 授课学期：第2/3学期 学生特点： 具有前期课程的理论知识基础 具有一定的自主学习能力 大部分学生学习态度端正，目标明确 缺点：分析思考能力弱、动手能力弱 三、课程组织 2、教学方法 《护理学基础》属于理实一体课程 理论课：案例教学和任务驱动教学为主 实训课：模拟情景教学为主 三、课程组织 例如：皮内注射 案例：患者，男，20岁。因转移性右下腹疼痛1天入院，诊断“急性化脓性阑尾炎”。查：T38，P98，R20，Bp100/80，右下腹压痛反跳痛明显，腹肌紧张。立即在连续硬膜外麻醉下行阑尾切除术。术后医嘱：青霉素抗感染治疗，给予青霉素过敏试验。 1、课前：学生自主学习相关的知识，完成学习任务单。 2、课堂：结合案例按照护理程序写出护理工作过程。 理论课：案例教学法 理论课：任务驱动教学法 学习任务单： 一、写出操作目的。 二、概括操作步骤。 二、写出注意事项。 依据：临床护士完成该工作必须要掌握的关键问题 例如：皮内注射 实训课：情景模拟教学 例如：皮内注射 3、教学手段 信息化教学手段：网络视频、电脑ppt、网站 传统教学手段：讲授、提问、讨论、展示、示教、回示、实物、图片、模具等 三、课程组织 《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》，国家卫计委负责组织实施护士执业资格考试，