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第35课时 认识分式(1) 第五章 分式与分式方程 目录 contents 课前小测 课堂精讲 课后作业 课前小测 目录 contents 课前小测 Listen attentively 关键视点 1.对于任意一个分式， 都不能为零 知识小测 2．（2016闸北二模）下列代数式中，属于分式的是（ ） A．﹣3 B． C． D．﹣4a3b 3．（2016东西湖模拟）使分式 有意义的x的取值范围是（ ） A．x≥1 B．x≤1 C．x＞1 D．x≠1 分母 C D 课前小测 Listen attentively 4．（2016路北三模）若分式 的值为0，则x的值为（ ） A．1或2 B．2 C．1 D．0 5．若分式 的值为0，则（ ） A．x=﹣1 B．x=1 C．x=﹣ D．x=±1 6．（2016北京）如果分式 有意义，那么x的取值范围是 ． B B x≠1 课前小测 Listen attentively 7．（2016盐城）当x= 时，分式 的值为0． 1 课堂精讲 目录 contents 课堂精讲 Listen attentively 例1（2016洪洞期末）下列各式： 其中分式共有（ ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 解： 中的分母含有字母是分式．故选A． 知识点1 分式的定义 A 课堂精讲 Listen attentively 【类比精练】 1.（2016靖江期末）下列各式： 其中分式共有（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【解答】解： 中分式有 这2个， 故选：B． B 课堂精讲 Listen attentively 例2.函数y= 中，x的取值范围是（ ） A．x≠0 B．x＞﹣2 C．x＜﹣2 D．x≠﹣2 解：根据题意得x+2≠0， 解得x≠﹣2． 故选：D． 知识点2 分式有意义的条件 D 课堂精讲 Listen attentively 【类比精练】 2.若分式 有意义，则x的取值范围是（ ） A．x＞1 B．x＜1 C．x≠1 D．x≠0 解：根据题意得x﹣1≠0， 解得x≠1． 故选C． C 课堂精讲 Listen attentively 例3.若分式 的值为0，则x的值是（ ） A．﹣3 B．﹣2 C．0 D．2 解：∵ 分式的值为0， ∴x﹣2=0，∴x=2．故选：D． D 【类比精练】 3.已知分式 的值为0，那么x的值是（ ） A．﹣1 B．﹣2 C．1 D．1或﹣2 解：∵分式 的值为0， ∴（x﹣1）（x+2）=0且x2﹣1≠0， 解得x=﹣2．故选：B． B 课堂精讲 Listen attentively 例4 当x=0，﹣2， 时，求分式的值 ． 解：当x=0时， = =﹣1； 当x=﹣2时， = =﹣1； 当x= 时， = = =﹣ ． 知识点3 分式的值 课堂精讲 Listen attentively 【类比精练】 4.当x=6，y=﹣2时，代数式 的值为（ ） A．2 B． C．1 D． 解：∵x=6，y=﹣2， 故选：D． D 课后作业 目录 contents 课后作业 Listen attentively 5．（2016景泰期末）下列各式： 其中分式共有（ ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 6．（2016曲靖一模）使分式 有意义的x的取值是（ ） A．x＞0 B．x≥﹣2 C．x≠0 D．x≠﹣2 A D 基础过关 课后作业 Listen attentively 7．若分式 的值为0，则x的值为（ ） A．﹣2 B．2 C．4 D．2和﹣2 8．（2016保康模拟）当分式 的值为0时，x的值为（ ） A．0 B．3 C．﹣3 D．±3 9．若分式 有意义，则a的取值范围是 ． B