第41题平面向量数量积及其应用2---模长问题-2018原创精品之高中数学理黄金100题系列解析版.doc

41题 平面向量数量积及其应用（2）---模长问题I．题源探究·黄金母题 【例1】， 求． 【解析】 II．考场精彩·真题回放 【例2】【2017课标1理13】已知向量a，b的夹角为60°，|a|=2，|b|=1，则| a +2 b |= . 【答案】 【解析】 所以. 秒杀解析：利用如下图形，可以判断出的模长是以2为边长的菱形对角线的长度，则为. 【名师点睛】平面向量中涉及到有关模长的问题，用到的通法是将模长进行平方，利用向量数量积的知识进行解答，很快就能得出答案；另外，向量是一个工具型的知识，具备代数和几何特征，在做这类问题时可以使用数形结合的思想，会加快解题速度. 【例3】【2016高考新课标1卷】设向量 a=(m,1),b=(1,2),且|a+b|2=|a|2+|b|2, 则m= . 【答案】 【解析】：由,得,所以,解得. 【名师点睛】全国卷中向量大多以客观题形式出现,属于基础题.解决此类问题既要准确记忆公式,又要注意运算的准确性.本题所用到的主要公式是：若,则 .量的坐标，利用向量相等，列方程组，解出未知数的值. 【例4】【2017浙江15】已知向量a，b满足则的最小值是________，最大值是_______． 【答案】4， 【解析】设向量的夹角为，由余弦定理有： ，则： ， 令， 则， 据此可得：， ； 即的最小值是4，最大值是． 【名师点睛】本题通过设入向量的夹角，结合模长公式， 解得，再利用三角有界性求出最大、最小值，属中档题，对学生的转化能力和最值处理能力有一定的要求． 【例5】【2014新课标理3】设向量a,b满足|a+b|=，|a-b|=，则ab = ( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 5 【答案】A 【解析】因为=10，，两式相加得：，所以，故选A. 【例6】【2015湖南理2】已知点，，在圆上运动，且，若点的坐标为，则的最大值为（ ） A.6 B.7 C.8 D.9 【答案】B. 【解析】由题意得，为圆的直径，故可设 ，，， ∴， ∴的最大值 为圆上的动点到点距离的最大 值，从而易得当时 的最大值为，故选B. 【名师点睛】本题主要考查向量的坐标运算， 向量的几何意义以及点到圆上点的距离的最值 问题，属于中档题，结合转化思想和数形结合思 想求解最值，关键是把向量的模的最值问题转化 为点与圆上点的距离的最值问题，即圆 上的动点到点距离的最大值. 【2016年高考北京理数】设，是向量，则“”是“”的（ ） A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 【答案】D 【解析】由， 故是既不充分也不必要条件，故选D. 【名师点睛】由向量数量积的定义 (为，的夹角)可知，数量积的值、模的乘积、夹角知二可求一，再考虑到数量积还可以用坐标表示，因此又可以借助坐标进行运算.当然，无论怎样变化，其本质都是对数量积定义的考查.求解夹角与模的题目在近年高考中出现的频率很高，应熟练掌握其解法. 精彩解读 【试题来源】人教版A版必修四第10页． 【母题评析】本题向量，求解思路，完全依据对定义的理解运算能力是成功解题的关键。 【命题意图】本类题主要考查（1）向量。（2）数量积的性质运用如：、投 【考试方向】这类试题在考查题型上，通常基本以选择题或填空题的形式出现，难度中偏下． 【难点中心】（1）对定义的准确理解和运用是一个难点；（2）由向量数量积定义出发，综合多种条件，求，判断垂直等综合问题。 III．理论基础·解题原理 知识点一　 两向量的夹角与垂直 (1)夹角：已知两个非零向量a和b，作＝a，＝b，则_∠AOB　＝θ (0°≤θ≤180°)，叫做向量a与b的夹角． ①范围：向量a与b的夹角的范围是[0°，180°]． ②当θ＝0°时，a与b_同向. ③当θ＝180°时，a与b_反向. (2)垂直：如果a与b的夹角是_90° ，则称a与b垂直，记作a⊥b __． 知识点二　 平面向量的数量积 （一）设θ为a与b的夹角． (1)定义：a·b＝|a||b|cosθ. (2)投影：＝|a|cosθ叫做向量a在b方向上的投影． （二）数量积的性质 (1)a⊥b?a·b＝0； (2)当a与b同向时，a·b＝|a|·|b|；当a与b反向时，a·b＝－|a|·|b|；特别地，a·a＝|a|2； (3)|a·b|≤|a|·|b|； (4)cosθ＝. （三）数量积的坐标表示、模、夹角 已知非零向量a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2) (1)a·b＝x1x2＋y1y2； (2)|a|＝； (3)a⊥b?x1x2＋y1y2＝0