第3讲 职业生涯最基本理论 黄敬新,广东石油化工学院幻灯片.ppt

课堂活动： 描绘你的生活角色 写出你自己目前所扮演的全部生活角色，然后按照投入的大小画一个饼图。 如果你的生活可以朝着你理想的方向发生改变，那么，再请你把你理想的角色分配画一个饼图。 对照现实的饼图和理想的饼图，看看有什么因素妨碍了你的理想实现？或者你准备做什么可以让你的理想尽可能实现。 学生 ？ ？ 生涯发展理论在咨询中的应用 强调全方位发展 重视自我概念和生涯成熟度 不同阶段的任务不同 强调发展的连续性和阶段性 课堂活动： 你为什么成为了今天的你？ 生命线练习 分析生命线上的各种事件，看看是哪些因素影响了你，给了你什么样的影响，使你成为今天的你？ 样本 0岁 目前 生命终点 （五）克郎伯兹的社会学习理论 以社会学习理论为基础 影响职业发展路径的四种因素 遗传与特殊能力 环境及重要事件 学习经验 任务取向的技能 以上四种因素交互作用，形成有关职业的推论或信念 社会学习理论的应用 强调学习经验的重要 学习包括观察学习（模仿学习、榜样学习） 职业生涯信念量表的开发与使用 案例分析： 迟迟不能找工作的男孩 小强工作半年后觉得公司环境太偏僻，氛围也很压抑就辞掉工作到了南京，可是一年来他面试屡屡受挫，以至于他怀疑招聘的公司都是在做广告。他已经在家待了一年了，现在他连去人才市场投简历都很紧张。 （六）认知信息加工理论（CIP） Cognitive Information Processing theory1971年·美国佛罗里达州立大学 两个来源: 认知信息加工理论的应用 自我指导服务策略 两个核心 信息加工金字塔模型 CASVE 循环决策模型 信息加工金字塔模型 执行层面 知识领域 决策领域 元认知 一般信息加工技能 （CASVE循环） 自我知识 职业知识 知识领域（类似于计算机中的数据文件） 自我知识 可以借助各种测评工具进行了解 兴趣（你喜欢从事的活动或做的事情） 技能（能够做什么） 价值观（什么对你是重要的） 职业知识 个别职业的知识 职业之间结构关系的知识（类别知识和层级知识） 决策领域——CASVE 循环 沟通 communication识别问题的存在 分析Analysis 考虑各种可能性 执行 Execution 采取行动解决问题 综合 Synthesis 形成选项 评估 Value 对选项排列次序 第三讲 职业生涯基本理论 主讲：张海明 职业生涯理论的分类 职业生涯理论介绍 不同理论的比较 内容提要 职业选择理论 职业发展理论 职业抉择理论 职业定位理论 精神分析的职业理论 行为主义的职业理论 人本主义的职业理论 认知学派的职业理论 人-职（组织）匹配理论 社会适应理论 一、职业生涯理论的分类 二、职业生涯理论 特质-因素理论 类型理论 工作适应理论 生涯发展阶段理论 社会学习理论 认知信息加工理论 （一）帕森斯的特质－因素理论 1909年， 《职业选择》（Choosing a Vocation）出版。 Parsons被称为职业辅导之父 主要观点：特质（个人特征）－因素（工作所需的条件）；辅导的三大原则：了解自我、了解工作要求、做出两组事实的真实推理 目的：达到人职匹配 （二）霍兰德的类型理论 John Lewis Holland 课堂活动：  你想降落在哪个岛上？ Realistic（技术型/实用性） Investigative（研究型） Artistic （艺术型） Social（社会型） Enterprising（企业型/管理型/功利型） Conventional（传统型） 六种人格类型 R实用型人（doer）的特点 喜欢具体的任务 缺乏社会交往能力 机械能力强 喜欢动手 做体力工作 技术性行业工作人员 工程师 I研究型人（thinker）的特点 任务取向 独立的 分析的 保守的 有智慧的 抽象的 计算机程序员 科学领域工作人员 A艺术型人（creator）的特点 自我表达 有想象力 内省 追求美感价值 创造性的 感觉寻求 编辑、作家 工艺美术工作者 S社会型人（helper）的特点 社会相互作用 对人感兴趣 良好的人际沟通技能 社区服务取向 教师 护士 学校辅导员 帮助别人与劝说别人的不同 E企业型人（persuader）的特点 追寻领导与社会影响 有抱负 言语说服能力 销售 管