「历史学科中心相关资源与应用」 报告.pptVIP

「歷史學科中心相關資源與應用」報告 　　　　　　　　執行學校：臺北市立中山女子高級中學 　　　　　　　　　　　報告時間： 2008/01/26，08：10~09：00 報告大綱 一、歷史學科中心簡介與工作成果報告 二、學科中心「五個環節」互動模式的提出 三、歷史教學與命題技巧之間－大家來吐槽…  一、歷史學科中心簡介與工作成果報告 歷史學科中心網頁 建置 主要任務 歷史學科中心組織架構圖(1) 歷史學科中心組織架構圖(2) 歷史學科中心的主要任務 建立時間：94/09/26點閱人數：32,830人 歷史專研發與觀摩教學計劃 95課綱歷史教學_研發推廣方式與步驟 三、歷史教學與命題技巧之間 －大家來吐槽… 1. 考、教分離的斯德哥爾摩症候群 2. 1990年代以來－－史學研究vs.歷史教學vs.測驗評量 3. 高中歷史教師的處境－－ 自我了斷？或，轉身移步…… 82(1993)年~96(2007)年大考／指考 歷史科平均分數 考、教分離－斯德哥爾摩症候群？ 「病因之一：人質相信，要脫逃是不可能的。」(wikipedia） 93 (94?)年指考試題評價會議_中山女高－歷史教師猛烈抨擊大考中心出席人員 96年台北(台中)區公立高中社會科模擬考－作答分析：5/15(答對)，11/25(鑑別度) 大考中心管美蓉研究員的觀察－高中試題欠佳… 1990年代以來，史學研究vs.歷史教學vs.測驗評量－失衡 高中歷史教師的處境－－ 自我了斷？或，…… 「命題工作坊」大考中心＋台北市歷史科輔導團＋歷史學科中心（中山女高） 「高三學生的作答問卷」李彥龍老師的挫折感與實證調查（研發小組加入） 大考中心研究員的努力管美蓉的研究、觀察，與期待大家的支持… 或，轉身移步…… 「公民與社會」來勢洶洶，歷史自斷生機？ 轉身移步的條件?認識中學生的認知發展?了解認知領域教學目標　(95/98課綱：目標、核心能力、教材綱要、實施方法…）?學習命題技巧－努力研習、討論交流… (建議：考前聯合命題、考後研判「作答分析」) 親愛的伙伴，學科中心有個請求… 學科中心期待您的來稿這次及未來「紙筆測驗」各階段研習的心得與建議…您的教學資源、試題設計… 更期待您隨時進來學科中心網站瀏覽、指教 建構多功能、全方位的歷史學科中心需要大家多關心、再努力感謝您的聆聽，請指導… * * 歷史學科中心專任助理 黃德宗history320@「2008年臺灣學生學習成就評量資料庫」社會科紙筆測驗初階第一階段研習班 97諮詢委員12人 12人 １人 １人 １人 １人 中心任務 建置中心網站 發行電子報 舉辦進階研習 實施問卷調查 組織資源小組 推動95課綱歷史教學，提供教學資源及資訊。 每月通知歷史教學相關資訊 按照課程綱要內容序列，分期分區進行。 蒐整教師對於課綱相關意見，協同課綱委員評估 課程暫綱內容，對98新課程修訂提出建議。 研發編製教學資源上網，供全國教師參考引用， 並提供教學諮詢。進階研習擔任教學觀摩及主講。 【主要任務】　建置學科中心網站 重點項目： 最新消息 最新討論文章 電子報 教學資源（新進教學資源公告） 研習資訊（基礎、進階研習） 95課綱（內容、問卷、討論文章） 網站連結 【主要任務】　發行電子報 第一期：94/09/26 總期數：共23期 內容重點： 95/98課綱相關資訊教育部/中教司/教研中心/媒體… 教師意見的回應與轉達 各種歷史教學研習訊息轉知 歷史教學資源新作上網並寄發 大考中心與95課綱測驗相關研議 【主要任務】　實施問卷調查 線上問卷調查（回應少） 資源小組同仁回應的意見 課綱委員高中教師回應的意見 對98新課程修訂 提出建議 對95課綱第1~2冊(台灣史、中國史)教學評估 各版本（章節）的特點與使用情況 96年4月 (第二期進階研習) 比較84/95課綱與對98課綱的建議 新課綱、新教學法與測驗的問題 95年3~4月 (第一期進階研習) 關於教材：對95(98)課綱的建議與期許 關於教學：因應95課綱教學方法 94年7~8月 調查重點 實施日期 【主要任務】　辦理進階研習 95課綱第五、六冊（開始推動中） 資源小組研發編製歷史專題教材（教授指導）、 北中南東資源小組教學觀摩（教材編撰、教學設計；座談交流。） 97/5~6月 第三期 95課綱第三、四冊 北中南，各3天6場，教授主講、資源小組教學觀　摩、大考中心命題解說、座談。 96/4月 第二期 95課綱第一、二冊 北中南，各2天4場，教授主講、座談。 95/3~4月 第一期 辦理內容、形式 辦理日期 期數 歷史學科中心首頁 【主要任務】　教學資源研發推廣小組　　歷史學科中心首頁 編