【江苏省职业学校“两课”评比教案】体育与健康---单手肩上传接蓝球.doc

江苏省职业学校“两课”评比教案 参评组别 体育与健康 课程名称 篮 球 教案内容 单手肩上传接球 课时安排 2 课 时 一、指导思想： 本课坚持“健康第一”的指导思想。根据《新课程标准》的精神，在教学中充分体现学生的主体性，发挥教师的主导作用。充分挖掘教材的内涵，培养学生“主动参与、乐于探究”的良好学习习惯。让学生对知识、技能进行系统和深入的学习。在教学中，注重学生的个体差异，进行分层教学，启发学生通过探究、合作自主学习，让学生体验学以致用的成功感，从而促进身心的健康发展。 二、教材分析： 篮球是一项富有竞技性的运动，其技、战术复杂多变，充满技巧性和趣味性，有较高的锻炼价值，深受广大学生的喜爱。“单手肩上传接球”技术是篮球中的基本技术，也是篮球比赛中运用较为广泛的技术，同时又组织进攻的一种重要手段，能够很好地发展学生的灵敏、协调等素质。 三、学情分析： 本节课的教学对象是中职一年级学生属于，水平五。这个年龄段的学生活泼、好动、有较强的求知欲，善于表现自我。他们通过初中阶段的体育学习，尤其是男生已有一定的篮球基础，但动作比较粗糙，控球能力较差。他们渴望通过学习掌握实用的比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好基础。 四、教学重、难点： 重点：正确的手型、上下肢的协调用力。 难点：手对球的控制，时间、空间的判断能力。 五、学法指导： 高中生的思维能力和体育实践能力已得到了一定的发展。本次课通过将理论知识与运动技能的有机结合，运用“诱思探究”的教学理论，在教学实践中以“体验为红线”、以“思维为主攻”的教学策略，保证实现学生的主体地位和发挥教师的引导作用。学生在学习时行为表现为“探索—研究—应用”，心理上表现为“观察—思维—迁移”。采用导学、导思、导练等教学方法，调动学生积极参与体育学习。 水平五 中职一年级 篮球——单手肩上传接球 授课班级： 12机械 人数： 40 授课时数： 2课时 教 材 1.篮球：单手肩上传接球 2.游戏：“我是战火英雄” 学 习 目 标 1．引导学生正确认识单手肩上传接球对促进身心健康发展的重要性。 2．通过努力，80%的学生能基本掌握技术动作。 3．通过练习发展速度、提高控球能力，改善心肺功能，提高身体的协调性。 4.充分调动学生积极思维，培养学生团结协作，勇于竞争的良好作风。 重点 难点 重点：正确的手型、上下肢的协调用力。 难点：手对球的控制，时间、空间的判断能力。 安全 提示 1.将硬物（首饰、钥匙等）及贵重物品（手机等）放到指定位置。 2.按要求到指定区域练习，不离开操场不用器械打闹，注意人身安全。 特 色 教 学 1．有针对性的准备活动： 运用游戏让学生做热身活动，通过“两手弹拨球”、“8”字滚球等球操熟悉球性，增强学生的学习兴趣。 2．针对本课的重难点，采取由浅入深、由易到难，逐渐提高的教学模式： 在学习单手肩上传接球技术之前，先复习双手胸前传接球并提出问题，由问题引入新课，加深学生对所学知识的理解。再通过游戏和比赛激发学生的学习兴趣，增强主动性和趣味性。本课采用“尝试-比较-讨论-创造-练习-评价-巩固”的学练流程，同时渗透德充内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。 口号 我阳光、我运动、我健康、我快乐! 教学过程 教学内容 时间 次数 教师主导活动 学生主体活动 设计意图 准 备 部 分 约 15 min 一 1.课堂常规 2.提出口号 3.热身游戏： “文明停车” 4. 4.球操练习 1）） 约 2 min 约 8 min 约 5 min ? 1 3 ︱ 5 若干 1.课堂常规。 2.提出本节课口号。 3.教师讲解游戏方法及规则并组织学生做热身游戏?。 4.教师播放音乐，提示并领做球操。 根据学生情况引导学生自创练习。 1.课堂常规。 2.我阳光、我运动、我健康、我快乐。 3.积极参与热身游戏。 4.学生模仿练习。 根据教师的提示自由创想练习。 提高士气、集中注意力。 培养学 生遵守公共秩序的意识并进一步提高球性及控球能力。 基 本 部 分 约 57 min 基 本 部 分 约 57 min 基 本 部 分 约 57 min 1.复习双手胸前传接球 注意事项： 1）接球时不要用手掌握球2）肩、腕关节放松、传球时两肘不要外展。 3.学习单手肩上传接球 技术要领： 1)单手肩上持球的后下方，身体向有球的一方转体 2)利用蹬地、转体、挥臂、甩腕将球传出 3)身体重心要前后移动 4）接球同学要主动迎球 重点：正确的手型、上下肢的协调用力 难点：手对球的控制，?时间、空间的判断能 4.拓展延伸 分层教学 “单手肩上传高远球球” A、强化突破组 B、