中班第二学期计划主题网络.docVIP

主题一：你快乐，我快乐（四周） 主题 目标 1、知道自己长大了，在新学期里要不断进步，会做更多事情，有积极向上的愿望。 2、会通过多种途径和方法认识家庭，体会家庭的温暖、关怀与快乐，有爱父母长辈以及爱家庭的情感。 3、愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法染病感自己和别人快乐。 4、常识自己制作标志，会用废旧材料进行小制作。 5、能有感情地朗诵儿歌，理解并仿照儿歌的结构大胆想象，进行仿编。 6、能听信号有精神地走和跑，学习新操，动作有力、到位。 7、初步会唱八分休止符，唱准附点音符。 主题 网络 亲亲热热一家人 我是能干的小帮手 我们大家真快乐 语言：花灯谣 音乐：大家来看灯 美术：全家福 快乐的元宵节 社会：家庭小记者 社会：夸妈妈 科学：颜色的变化 明亮的光 语言：我是家庭小主人 家 音乐：不再麻烦好妈妈 美术：台布设计 会变的脸 健康：学会自我保护 语言：兔妈妈找快乐 竹篱笆和牵牛花 音乐：卷炮仗 拉拉勾 洗手帕 有只小燕子 美术：开心帽 我的心情故事 社会：微笑 夸妈妈 科学：报春的花 勤劳的牛 健康：情绪温度计 环境 资源 1、搜集有关元宵节的民俗物品、图片和音乐等，开设“元宵节民俗风情展。” 2、引导幼儿将带来的家庭成员照片以“我的家”为主题，采用大树的形式布置于室内，并帮助幼儿记录关于“我的家”的讲述语言，如家中有谁，各人的工作或模样、人数等。有的孩子如果提及常来的祖辈，也可以列上。 3、墙饰布置“快乐瞬间”——元宵灯节活动的照片和画展，引导幼儿欣赏，帮助幼儿回忆并讲述父母共同参与活动时的快乐情景。 4、在室内书架上提供各种关于家居或台布设计的图书和画报，供幼儿欣赏。 5、家长有意识地引导孩子认识家庭中的各种室内设施，并让幼儿了解其功用。 家长 工作 1、请家长配合，协助孩子搜集各种“元宵节民俗风情展”物品及用来制作花灯的材料，并教会孩子1~2个谜语。 2、请家长带领幼儿参观当地元宵节灯展，有目的地引导幼儿观察花灯的外行特征，从而增加幼儿的感性经验以及对 传统民族文化的感受。 3、请家长有意识地引导孩子认识家庭中的各种室内设施，并了解其功用。 主题二：我找到了春天（四周） 主题 目标 1喜欢观察周围事物的变化,感知春天的美景，知道春天是播种和植物生长的季节。能关心爱护春天的芽,花,草等,有 一定的环保意识. 2会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽,会讲述,诗歌,故事,音乐,美术等多种形式,表现出自己对春天的认识 和情感,会编简短的诗歌,会复述和表演有关故事,回欣赏较长的诗歌和散文. 3会用折,画,印染等方式参与活动室里春天的环境布置. 4能认真地参加集体劳动.能与同伴协商使用玩具和材料.回用筷子进餐,会正确地使用手纸,不将异物放进鼻孔. 5认识数序和9以内相邻数的关系.感知10以内的数量. 6能协调地走,跳,攀登,能徒步行走1.5千米左右,对疾病有一定的抵御能力。 主题 网络 发现春天 欣赏春天 表现春天 语言：春天的秘密 社会：找春天 送你一把伞 科学：种子可以种在哪里 科学：蜗牛吃什么 社会：公园里的花 科学：毛毛虫与蝴蝶 语言：春天的电话 芽 社会：春天的田野 语言：春雨的色彩 音乐：母鸭带小鸭 美术：桃树和柳树 春天的花草 音乐：春天 美术：蝴蝶 快乐的春游 音乐：蝴蝶找花（1）（2） 美术：一片小树林 音乐：杨柳青 环境 资源 1、引导幼儿搜集关于春天里动植物生长和天文、气象方面变化的图片、图书等资料来园，并用其布置环境和制作操作材料。随着幼儿认识的丰富,逐步让他们参与到活动室春天的墙饰布置. 2、请家长带幼儿去野外踏青，观察春天的景色，感知春天，并引导幼儿用语言、美术等各种手段表现出来。发动家长与幼儿共同栽培植物，鼓励幼儿观察、培育自己种的植物，一起做“种子发芽”的实验并学习记录观察结果。在家里与幼儿共同饲养一两种小动物,进行观察和管理. 3在班级饲养角饲养小蝌蚪,观察蝌蚪的生长变化.饲养蚕宝宝,观察蚕宝宝并给蚕宝宝喂食. 3、把幼儿带到社区和附近的公园、街道，观察春天里人、事、物的变化，感知春的到来，认识春天里陆续出现的动植物。还可与气象单位联系，让幼儿参观气象局，了解简单的气象知识，如云、雨风和雾的形成等。 家长 工作 1、把幼儿带到社区和附近的公园、街道，观察春天里人、事、物的变化，感知春的到来，认识春天里陆续出现的动植物。了解简单的气象知识，如云、雨、风和雾的形成。 2、与幼儿共同投入种植活动，引导幼儿学习做观察记录，掌握初步的种植方法，体验种子发芽和种植成功的乐趣。 3、请家长和幼儿共同搜集和了解有关春天的信息