拜厄钢琴基础教程指导分析_精品.doc

钢琴练习指导 第一节课 正确的坐姿： 养成良好的坐姿是至关重要的，坐的位置应该在琴键的正中间， 也就是正对中央C的位置，椅子与琴的距离大约与小臂的长短一致 臂部坐在琴凳的二分之一处。不要太靠里，也不要太靠外，臂部成为 一个支撑点，双脚自然，平稳地放在踏板前，上身须坐正，保持平稳， 不能弯腰驼背，椅子必须调到适当的高度，以肘部，腕部与键盘基本 持平为宜，上手臂与小臂形成一个略大于90度的纯角即可，双臂自然 垂下，呼吸平稳，全身放松，体会一下从头，脖子，腰，背，肩，手腕， 手臂，手指全部畅通无阻的感觉。 正确的手型： 手的姿势应成圆弧形，手腕应略微比手掌低一点。手指关节要保持稳定， 手掌不向内凹。大拇指应略微向内弯曲，与二指保持一定距离。大拇指弹奏 时要用指端外侧触键，但面积不要太大，第一关节不要碰到键面。小指应 立起来，用指尖的肉触键，手指的第一关节不要塌。 第二节课 单手与双手的触键练习 （1）每一个手指下落触键时，前一个已触键的手指应立即抬起离键。 起，落两个动作应同时完成。 （2）手指触键要平稳，扎实，用力均匀，切忌用力过猛，过分用力 会使手与手指的肌肉处于紧张，僵硬的状态，造成弹奏粗重，笨拙。 生硬，不利于进一步地学习 刚开始练习时，可以用很慢的速度弹奏，每一条练习按照教师的要求 反复多次。 对于初学者来说，在这个阶段的练习中，可以采取断奏和非断奏两种 方法来练习。 断奏：训练手臂放松，保持良好的手型和手指的支撑。按照谱面的音高 和指法自然地抬起手臂，手指应保持自然弯曲状，置于琴键上方谱架的 位置，然后让手臂放松，毫不用力地掉下，用已准备好的手指，稳稳地 支撑在琴键上，其余的手指和手臂保持自然放松，手掌不要塌。 非连奏：每当一个手指触键时。前一个已触键的手指应立刻抬起，高抬 指不仅可以训练手指的肌肉与骨骼，也能增强手指的独立性。考虑小朋友 的肌肉和骨骼均未发育成熟，尚不能完全胜任强有力的弹奏，所以开始阶 段幼儿用断奏方法练习会比较适合。 右手触键练习一共有24条，主要是针对右手单手的五指练习，弹奏时必须 慢速且耐心地反复多次练习。 练习要点：（右手左手触键练习） NO1：本曲是针对右手大拇指和2指的练习。大拇指是 五个手指中唯一能够横向运动的手指，不要因为紧张 而外翻，弹奏时第一关节应稍微内收，同时要注意放松 NO2.3.4：这三首加入了3指的练习，拍子也由4|4拍变成 了3|4拍，弹奏时要看清楚以避免浑浊。 NO5.6.7：这三首着重练习4指，4指是五个指中最弱的一个， 要加强它的独立与支撑训练，以尽量达到和其他手指的平衡。 NO8.9.10：这三首加入了5指练习，5指能否站好是保持正确 手型的关键，很多学生5指触键时喜欢用指尖的侧面或指根直接 躺下来触键，有这些毛病的学生，可以有意识地让手型向左侧偏移 通过这样的方式，刻意帮助5指独立。 NO11.12：这两首曲子里音符的排列不像前几首那样呈级进式音程 排列，而是“跳房子”似的排列，虽然跨度并不大，但也要注意 琴键的位置，避免碰错音。 NO13.14.15.16：这四首主要还是针对4.5指以及4.5指和其他手指 配合的练习。4.5指是五个手指当中最弱的两个，所以练习的时候 要注意两个手指的配合，而且应该有针对性的强化训练。 NO17：这个练习只要是训练5指和其他手指的协调配合，学生采用5指 弹保留音的方法来练习，即5指下键之后一直按住键不放，等弹完所有 的音符再放开，练习时，5指的力度只要按住键就可以了，手腕和手臂 不要太用力，过于紧张，一旦出现这种情况，我们可以再每弹完一个 手指的时候，逆时针旋转手腕，强迫手臂肌肉及手背肌肉放松。 NO18：这是琶音的分解和弦，弹奏时，每弹下去一个音，同时要加入 手腕的平移动作，而且这两个动作必须衔接得十分紧密。 NO19.20.21：从这条练习开始，进行五个手指的轮流弹琴训练，弹奏 时要注意每个手指下键的声音要均匀，清晰，4.5指不要出现瘸腿的现象 NO22.23:这两首是大拇指和5指与其他手指协调配合的练习，仍然可以用 NO11.17的方法进行训练。 NO24：这首是手指的间距练习，由于使用的不是相邻的手指，所以对手指 的独立性要求更难，弹奏时要高抬指触键，同时可以加入手腕的平移动作， 这样可以减轻手臂和手腕的紧张。 左手触键练习： 这部分练习主要是针对左手的五指，其要求和右手基本一致，由于大部分 人右手比左手灵活，学习能力也比左手更好，所以，左手练习的次数应该 要更多一些。 第四课 双手触键练习： 弹奏下面的练习时，要做到双手手指同时触键，上下两个音符同时弹出。做到整齐统一 弹熟以上三页练习，并能背奏。 为了巩固手指的触键，初学者在学习后面的内容时，仍应每天弹奏这些触键练