广东省那龙镇2018年度九年级语文上学期期末质量检测试题（扫 描 版）新人教版.docVIP

    参考答案 一、（24分） 1． ⑴知之者不如好之者， ⑵小麦覆陇黄 ⑶急湍甚箭， 猛浪若奔 ⑷年少万兜鍪 坐断东南战未休 ⑸气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。 欲济无舟楫， 端居耻圣明。 2．3．B 【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。B项成语使用错误。“小巧玲珑”的“小巧”意为小而灵巧，“玲珑意为精巧细致。“小巧玲珑”形容东西小而细致。句中用来形容细节，对象不符。 4．D 5．见到缤纷绚丽的彩虹, 你只要无愧地做彩虹中青春的一缕。 虽是一缕, 却能增光添彩。 【解析】试题分析：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园里普通的一朵”和“虽是一朵，却能装扮春天”。第一个句子是“见到……，你只要……”，第二句是个转折复句。要符合神形兼备的要求。 （一） 6．（1）正赶上；(2)唱通倡，倡导；(3)怜惜。 7．①同样是死，为国事而死可以吗？ ②即使仅能免于斩刑，然而戍守边塞的人十个中也会死去六七个（或：但是戍守边塞的人有十分之六七会死）。 8．B 【解析】 6．试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“唱”字的通假。“怜”是怜惜之意。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 7．试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译这一句时要注意第一句注意“往往”。第二句注意“十六七”是指：十分之六七。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 8．试题分析：C项中第一步应该是起义前的准备，作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备；为了得到人民的响应，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。 （二） 9．（3分）A 10．（3分）沟 洫 甫 成︱ 水 大 至 ︱顺 渠 灌 入 ︱人 几 为 鱼。 11．（3分）性格孤僻，死读书；食古不化，不懂得灵活运用书中的知识。如他读古代兵书一年，以为可统率大军，结果镇压土匪，全队溃败。又如他读古代水利著作一年，以为可以改造良田，结果失败。 【解析】 9．试题分析：A中应是“自谓可将兵十万 将：率领”。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 10．试题分析：学生应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构，比如句子的“主—谓---宾”有时还要注意一些特殊的用法，本句就是句与句之间的断句，主要弄清楚句子的意思就可以了。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 11．试题分析：回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解。即，读懂故事。然后，要先审题干，再找内容。这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 （三） 12．C 1．C 1．不可以。因为此处运用了谢道韫的事例，作为事实论据，能很好地证明前面的论点“一是北来的，是发源于洛阳而被侨民带到江南的文化，这是中原移民文化”。 【解析】 1．试题分析：C项“昭君不惯胡沙远，但暗忆，江南江北”不适合引用来表达“江南美，江南愁，美得令人伤心，愁得肝肠寸断”这种情感。C项是写王昭君对中原大地的想念。 1．试题分析：C项“作者发现了江南景色美丽之所在”不是作者的发现。C文中没有阐述到江南的景色之美。 1．试题分析：考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。谢道韫的事例，很好地证明前面的论点“一是北来的，是发源于洛阳而被侨民带到江南的文化，这是中原移民文化”。材料与观点正好统一。所以不可以删掉。15．因为哥哥忠诚敦厚、拙于言辞，而弟弟活泼机灵、口若悬河，父亲认定他是个读书的料。 1．改造碎石机身（碎石工）—改善烧成车间的环保设施（烧成工）—打造新的水泥品牌（科研员）—成为名人—公司老总；脚踏实地，勤奋好学，积极进取，不断创新。