江苏省无锡市2017年度中考物理二轮复习测电阻教学案（无答案）.docVIP

测电阻专题复习 【教学目标】 1、通过复习回忆“伏安法”测电阻的基本思路。 2、根据串并联电路特点应用“伏安法”间接测未知电阻和等效替代法测未知电阻。 3、通过本专题的教学，激发学生的思维，培养学生运用知识解决问题的能力。 【教学重点、难点】 重点：1、掌握测电阻的基本方法。 难点：2、学会伏安法测电阻的几种变式和等效替代法测电阻。 【教学流程】 情景引入 1、有三个外观相同的定值电阻，阻值已经模糊不清，其中有一个定值电阻的阻值为10Ω同学们能设计一个实验帮我找出来么? 教学过程 1、伏安法测电阻的原理: 电路图: 例：在测量未知电阻Rx（阻值约为0Ω） 问题：能否用伏安法较准确的测出Rx的阻值？理由是什么？ 思路点拨：…… （缺电流表情况）方法二：小雨利用R0 ）设计出如图所示的电路测量未知电阻Rx的大小。下面是他的实验过程，请你帮他完成实验。 闭合开关S和S2，断开S1，读出此时电压表的示数为U1. ②___________ ___，读出此时电压表的示数为U2. ③未知电阻值的表达式为：Rx=_________. 思路点拨：…… （缺电压表情况）方法三：小明同学利用R0 ）设计出如图所示的电路也测量出了未知电阻Rx的阻值，实验步骤如下： （1）闭合开关S断开开关S1，读出电流表的示数，记为I1； （2）再闭合开关S1，读出电流表的示数记为I2； （3）请你用I1、I2、R0写出Rx的表达式，Rx= . 思路点拨：…… （缺其中一个表）方法四：小华利用电阻箱也测量出了电阻Rx的阻值，小华连接了如图甲所示的电路，下面是他的实验过程，请你帮他完成实验。 ＿＿＿＿ （2）断开开关S1，闭合开关S2，调节＿＿＿＿＿＿ （3）若此时电阻箱接入电路中的电阻大小如图乙所示，已知R0=10Ω，则Rx=＿＿＿＿ （）小测量电阻Rx的方法，在科学研究中经常用到，这种研究方法的是________. 甲 乙 问题1：如图1若把电压表接在定值电阻R0两端，能否测出Rx？ 问题2：如图2若没有定值电阻R0你能测出Rx么？ 问题3：如图3若不用电压表把定值电阻R0换成电流表能测出Rx么？ 图1 图2 图3 【学以致用】 苏科版九下教材102页WWW第2题：要测量一个阻值为数百欧的电阻，提供的实验器材有：、电压表（0～3V）滑动变阻器R（Ω 2A）电阻箱R0（0～9999Ω）开关导线若干。 未知电阻Rx的 （1）画出实验电路图 （2）说一说你的实验思路 【牛刀小试】： 1、小刚和小红用如图1的电路测量一只定值电阻及一只小灯泡灯丝的阻值： （1）若定值电阻的阻值在10Ω~20Ω之间，电源的电压为4.5V且保持不变，滑动变阻器的最大阻值是20Ω，那么实验中电流表应选 A量程，电压表应选 V量程； （2）用笔画线作导线，将图所示的实验电路未连接部分连接好； （）调节滑片使电流表示数为0.2A，此时电压表示数如图2所示，则待测电阻的阻值 为 Ω。 A、都求出平均值来减小实验误差 B、都不求出平均值来减小实验误差 C、求出定值电阻的平均值来减小实验误差 D、求出灯丝电阻的平均值来减小实验误差 .在以下实验中，都进行了多次实验，请你判断进行多次实验的目的（选A或B）：（1）“伏安法”测定值电阻，多次实验的目的是 ；（2）研究电流与电压、电阻的关系，多次实验的目的是 ；（3“研究杠杆的平衡条件”，多次实验的目的是 ； 2、如图所示的四个电路中，电源电压保持不变，R0为已知阻值的定值电阻或电阻箱，不能测出未知电阻Rx阻值的电路是( ) A B C D 【能力提升】： 1．现有两只小灯泡L1、L2，它们的额定电压分别为2.5V和3.8V． （1）如图甲是小明测定灯泡L1正常发光时的电阻实物电路图（不完整）． ①请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整． ②正确连接电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到＿＿＿＿端（选填“A”或“B”）．闭合开关后，移动滑片P，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则灯泡L1的正常发光时的电阻为＿＿