徐州工业职业技术学院校园文化建设方案.docVIP

徐州工业职业技术学院校园文化建设方案 （讨论稿） 校园文化建设是高校思想政治工作和社会主义精神文明建设的重要载体，对活跃师生文化生活，促进学生自主发展，引导学生健康成长具有不可替代的作用，为加强我院校园文化建设，使校园文化建设在我校今后几年实现“质量立校、特色强校、跨越发展、争创示范性高职院校”目标的工作中发挥重要作用，现制定本规划。 一、校园文化建设的指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号），以教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》”精神为具体建设工作指导。紧紧围绕我校“质量立校、特色强校、跨越发展”工作主题，加强对校园文化发展的组织、建设和管理，积极有效地探索高等职业教育在新形势下的校园文化建设问题，充分挖掘校园精神文明建设中的积极因素，创造性地开展有特色的校园文化建设活动，逐步形成符合现代大学校园文化建设品格，适应形势发展需要，并具有较高人文和科学品味和较强育人功能的校园文化建设新格局，为改善教育教学和成才环境提供鲜活的文化发展资源。真正成为发展中国特色社会主义先进文化的重要基地、示范区和辐射源。 二、校园文化建设的基本定位 校园文化是在校园环境中，由校园师生员工在教学、科研、管理、生产和生活等各个领域的活动全过程中相互作用创造形成的一切物质和精神的产物。其组成要素大体包括：校园物质文化，主要有校园环境、教学、科研、生产生活资料等硬件基础，是校园文化的重要载体；校园制度文化，指校园内部各种制度、教学科研生产生活模式，是文化活动的基本规范和准则；校园精神文化，指文化观念,历史传统,多数校园人沿袭依循的共同思想意识、价值观念和生活信条，是校园文化的核心和灵魂；校园行为文化，包括有校园个体和群众发出的各种行为及由此形成的行为方式、生活方式、学习方式和思想方式，也即由此形成的教风、学风和工作作风，是校园文化的晴雨表。四个要素是一个多层次的有机组织体，相互作用、相互支持。优良的校园文化对校园内师生员工的生活学习成长成才都具有极为重要的导向、教育、陶冶作用，同时也能为创造良好学校形象，增强对社会发生较大的影响和辐射产生巨大功能。 由此，我院校园文化建设，应当立足高职院校园文化实际，与时俱进、面向未来，通过教学---科研---服务三大教育职能的实现，加强校风、教风、学风、生活作风和环境建设，集中和依靠大学群体的智慧，为培养具有较高人文、科学素养、爱国守信、坚持真理、自强不息、追求高尚道德理想人格的“大学人”而发挥作用，以最终建构和形成具有丰富深刻内涵的大学精神。 三、校园文化建设的工作任务和内容 校园文化是涉及校园思想政治、文化、教育、基本建设等多方面的建设课题，根据教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》高等学校校园文化建设的总体要求，我院校园文化建设主要任务概括为四方面： -----（1）以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。 -----（2）重视和加强校风建设，培育良好的教风和学风，形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的优良校风。 -----（3）积极开展校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。 -----（4）加强校园人文环境和自然环境建设，建造精神内涵丰富的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。 其主要内容是： （一）校风建设 校风是指学校全体成员在共同目标指引下，逐步形成的精神和风尚，是使学校办学指导思想、培养目标和全体成员行为习惯的综合反映。校风在一定程度上，体现了全体成员对知识、工作和生活的基本态度、意志、方法、目的和气氛等多方面的层次和水平。校风最基本的表现是：献身真理的学习目的，民主团结的学习气氛，勤奋进取的学习精神，严明严格的学习纪律，自由健康的个性风尚。 校风建设目标： 1、明确办学目标，端正教育思想，管理者、教育者、被教育者及辅助人员，均应对学校的本质对高等职业教育有准确认识，共同恪守教育信念，自觉追求职业风格。 2、建设高素质教师队伍，培养高质量学生，推出高质量学术科研成