徐州职业技术学院青年教师培养与指导细则(试行).docVIP

徐州职业技术学院青年教师培养与指导细则（试行） 青年教师是我院教师队伍的重要组成部分，是学院事业发展的希望。为加强青年教师的培养，不断提高青年教师的业务水平和综合素质，发挥青年教师在教学、科研、实验实习等方面的育人作用，学院要求各系（部）要加强对青年教师进行业务培养并安排优秀的指导教师对他们进行传、帮、带。为此， 青年教师来院报到后，各部门应及时指派指导教师，并将指导教师名单报人事处。由人事处统一行文向全院公布。 指导教师要制定指导计划，指导计划经部门审查批准，报人事处备案。指导教师要按照计划定期安排指导，做好指导记录，记录中要指明其优缺点，提出改进意见。 指导教师要安排青年教师每学期至少听5次(每次2学时)示范课并予以检查。青年教师每次听课均需写出书面体会，指导教师需填写指导记录；如青年教师已开课，指导教师每学期至少要听课2次（每次1学时），并将听课情况与青年教师交流指导，按学校规定填写记录存档。青年教师新开课或开新课前必须根据教学大纲要求，按照教学日历准备好一学期的讲稿，来院不足三个月的青年教师应准备出一学期总课时量二分之一的讲稿，达不到要求者不能开课。 青年教师开课前必须进行严格试讲（含教学安排、课堂教学、教学大纲、教案及教师本人对所讲课程全部内容的理解程度等），以全面考核其课程准备情况。试讲由系（部）组织，参加考核的应是教学经验丰富的教师，人数不少于5名，其中必须有青年教师的指导教师参加，并尽可能邀请学院教学督导的1名老师参加。试讲安排两次，每次1学时。第一次为系统考核，第二次要针对第一次存在的问题进行重点考核。各系（部）应安排青年教师承担助教、实习、实验、辅导答疑、毕业设计等工作，熟悉所在专业的整个教学环节。 指导时间为1学年。 必须参加一次本专业的业务进修专业教师 2、对于应届毕业的硕士研究生和新调入的青年教师，在到校工作满一年后进行全面考核，确定是否继续聘任以及聘任何职务。 3、青年教师参加各级各类培训的考核结果要与青年教师的转正、职称晋升、年度考核、聘任及评选先进等挂钩；对考核优秀的青年教师及其指导教师进行奖励。 4、在青年教师培训工作中无正当理由不完成培训任务，培训不合格或拒绝参加培训的教师，不发给培训合格证，并视情况给予处分，严重者可以解聘。 附件：1、徐州工业职业技术学院青年教师培养方案表 2、徐州工业职业技术学院青年教师培养考核表 2007年6月20日 青年教师姓名 性别 出生 年月 学历 学位 毕业院校及专业 毕业分配或调入我院时间 所在教学部门及教研室 培养导 师情况 姓名 职称 学历 学位 所在教学部门及教研室 从事专业 培养时间 年 月 — 年 月 （ 至少三年） 青 年 教 师 培 养 方 案 导师签名： 年 月 日 系 部 意 见 系部领导签名： 年 月 日 徐州工业职业技术学院青年教师培养方案表 注：此表一式三份。不够可加页。 徐州工业职业技术学院青年教师培养考核表 辅导人： 地点： 时间： 辅导人： 地点： 时间： 辅导人： 地点： 时间： 辅导人： 地点： 听课 情况 1、要求青年教师在培养期对指导教师、老教师或同类课程教师听课20次以上（附听课表）； 2、指导教师对培养的青年教师听课6次以上（附听课记录表）； 3、考核听课组听课：考核听课组（至少3-5位教师组成）教师和指导教师听课、考核。（青年教师根据个人情况提出申请，教务处组织听课考核。附听课考核评价表） 自学 情况 自学内容：教育学、教育心理学、教师法（附学习体会一篇以上；学习掌握教学方法、讲课技巧、教学要求；从备课、讲课、批改作业、辅导答疑、实验实训、考试命题、课件制作等教学环节，掌握讲课的全过程）。 青 年 教 师 总 结 青 年 教 师 总 结