江苏省青少年体育俱乐部现状调查与对策研究_精品.docVIP

江苏省青少年体育俱乐部现状调查与对策研究_精品.doc

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江苏省青少年体育俱乐部现状调查与对策研究_精品

目 录 中文摘要 I Abstract III 目 录 V 1前言 1 1.1选题依据 1 1.1.1青少年体质健康水平下滑,受到社会各界的密切关注 1 1.1.2国家体育总局、教育部等部门重视青少年的体质健康状况,创建青少年体育俱乐部 2 1.1.3江苏省根据国家体育总局关于创建青少年体育俱乐部工作的通知创建青少年体育俱乐部,促进青少年体质健康水平的提高 3 1.1.4青少年体育俱乐部是学校体育的延伸和补充,促进青少年身体健康发展 4 1.2研究目的和意义 5 1.2.1研究目的 5 1.2.2研究意义 6 1.3青少年体育俱乐部的基本概念 6 1.4国内外体育俱乐部现状 7 1.4.1国内研究现状 7 1.4.2国外俱乐部现状 8 2研究对象与方法 10 2.1研究对象 10 2.2研究方法 11 2.2.1文献资料法 11 2.2.2问卷调查法 11 2.2.3数理统计法 13 2.2.4访谈法 13 2.2.5逻辑分析法 13 3研究结果与分析 14 3.1江苏省青少年体育俱乐部基本情况分析 14 3.1.1俱乐部的分布情况分析 14 3.1.2俱乐部依托单位情况分析 15 3.2江苏省青少年体育俱乐部管理者、师资及会员情况分析 16 3.2.1江苏省青少年体育俱乐部管理者现状分析 16 3.2.2江苏省青少年体育俱乐部师资队伍现状分析 17 3.2.3江苏省青少年体育俱乐部会员现状分析 21 3.3江苏省青少年体育俱乐部组织机构和规章制度现状分析 24 3.3.1江苏省青少年体育俱乐部组织机构现状分析 24 3.3.2江苏省青少年体育俱乐部规章制度现状分析 25 3.3.3俱乐部召开会议情况分析 26 3.4 江苏省青少年体育俱乐部运营管理工作现状分析 27 3.4.1宣传工作情况分析 28 3.4.2俱乐部项目开展情况分析 28 3.4.3活动组织情况分析 30 3.5 江苏省青少年体育俱乐部资金现状分析 32 3.5.1俱乐部配套资金到位情况分析 32 3.5.2俱乐部资金来源情况分析 32 3.5.3俱乐部收费方式情况分析 34 3.5.4俱乐部资金支出情况分析 34 3.6 江苏省青少年体育俱乐部场地设施现状分析 35 3.6.1青少年体育俱乐部场地设施数量及满足情况分析 36 3.6.2青少年体育俱乐部场地设施使用时间安排及维修保养情况分析 37 3.7江苏省青少年体育俱乐部参加年检情况及接受体育、教育业务主管部门定期考核评估和不定期抽查情况分析 38 3.7.1俱乐部年检情况分析 39 3.7.2江苏省体育、教育业务主管部门对青少年体育俱乐部进行定期考核评估情况分析 39 3.7.3江苏省体育、教育业务主管部门对青少年体育俱乐部进行不定期抽查情况分析 40 4江苏省青少年体育俱乐部发展对策研究 40 4.1重视俱乐部管理者管理知识和体育专业知识的结合,提高管理能力 41 4.2加强师资再培训的工作,提高教师/教练员的业务素质 41 4.3采用多种宣传形式,提高宣传效果 42 4.4开设新兴项目吸引不同人群,增加活动组织次数,充分发挥俱乐部的作用 42 4.5主动与社会组织合作,增强筹措资金能力,提高俱乐部生存能力 43 4.6增加对场地器材的管理力度,节约经费支出 43 4.7有关部门落实管理工作,加大管理力度,增强俱乐部自我管理能力 44 5结论与建议 44 5.1结论 44 5.2建议 45 6参考文献 45 7附件 48 附件1专家效度评价表 48 附件2江苏省青少年体育俱乐部开展现状的调查问卷(管理者) 49 附件3江苏省青少年体育俱乐部发展现状的调查问卷(体育教师/教练员) 53 附件4江苏省青少年体育俱乐部发展现状的调查问卷(会员) 55 摘要 由体育彩票公益金扶持赞助建立起来的青少年体育俱乐部是一种新型的社会化青少年体育社会组织,截止到2009年江苏省创建了123所青少年体育俱乐部。在社会各界的关注下,江苏省青少年体育俱乐部快速发展,在为青少年提供课外体育锻炼场所,培养他们的体育技能,养成良好的体育锻炼习惯,形成健康的生活方式等方面做出了较大的贡献。青少年体育俱乐部作为一种新生事物在发展和运作过程中还存在着某些问题,通过本文的研究找出存在的问题和总结成功的经验,为其今后的发展提供参考性建议,进而为青少年体育俱乐部的发展壮大,提高青少年体育俱乐部经营管理水平提供理论参考依据。 本研究主要采用文献资料、问卷调查、数理统计、访谈、逻辑分析等研究方法,通过分析得出以下结论:1、江苏省青少年体育俱乐部中专业体育管理人员的比例很小,大部分都是行政管理者或体育教师/教练员转岗,缺乏全面的知识体系;教师/教练员的再培训工作缺乏,影响体育教师/教练员的技能水平和工作态度;会员男女比例存在差异,男性会员比例

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