江苏省金湖县八年级数学上册实数教学课件苏科版_精品.pptVIP

观察右图,每个小正方形的边长均为1,我们可以得到小正方形的面积为1. (1)图中阴影正方形的面积是多少?它的边长是多少? (2)估计 2 的值在哪两个整数之间? 探究活动 动手 试试： 操作 试在数轴上画出表示 的点. 1 o 2 -2 -1 请把这个长方形裁剪成一个正方形 2 1 * 因为 哪些分数的平方与2接近呢? 讨论 (1) 是一个整数吗? (2) 是一个分数吗? * * 因为 所以 * 结论 数学思想: 无限逼近的数学思想 所以它肯定不是一个有理数 * 1.无理数的概念 无限不循环小数称为无理数. 两个条件:①无限小数;②不循环小数 缺一不可 注意 * * 2.实数的概念: 有理数和无理数统称为实数. 即实数可分为有理数和无理数. 到目前为止,同学们知道的数有哪些类?你能给它们分类吗? 讨论 * 实数 有理数 无理数 整数 零 分数 正无理数 负无理数 正整数 负整数 正分数 负分数 有限小数或无限循环小数 无限不循环小数 实数的分类： 自然数 * 实数 正实数 负实数 正有理数 零 负有理数 正无理数 负无理数 还可如下分类 * (4)负实数集合{ …} (3)正实数集合{ …} 例题 把下列各数填人相应的集合内: * 练习1:判断： （1）无理数都是无限小数 （2）无限小数都是无理数 （3）两个无理数的和一定是无理数 (6)整数和分数统称为有理数 √ × × × × √ (7)带根号的数都是无理数 × * 1、带根号且开方开不尽 2、化简后有∏ 3、特殊结构 * * 讨论 有理数都可以用数轴上的点来表示， 反过 来，数轴上的点是否都表示有理数？ 每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示，；反之，数轴上的每一个点都表示一个实数，实数与数轴上的点是一一对应的。 试在数轴上画出表示 的点. 1 o 2 -2 -1 * 实数a、b、c在数轴上的对应点位置如图所示，化简︱a︳+ ︱c-b ︱- ︱a+b ︱ a b 0 c * (1)在数轴上找出表示 的点. (2)在数轴上找出表示 的点. O -3 -2 -1 3 2 1 * O -3 -2 -1 3 2 1 * 无理数的常见形式: ①π是无理数; ② 带根号且开方开不尽的数; ③0.1010010 001… 通过“逼近”的数学思想,体会到无理数的存在 实数与数轴上的点是一一对应的 初次体会到“数形结合”的数学思想 *