河北省邢台市沙河市2015-2016学年七年级上学期第一次月考生物试卷(解析版)_精品.docVIP

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河北省邢台市沙河市2015-2016学年七年级上学期第一次月考生物试卷(解析版)_精品

2015-2016学年河北省邢台市沙河市七年级(上)第一次月考生物试卷   一、选择题(每小题3分,共45分) 1.下列各项属于生物的是(  ) A.火车 B.小麦 C.钟乳石 D.热气球 2.石硖﹣﹣玉林龙眼的优良品种,石硖所结的果实,在向阳一面较大较甜,并且数量还比较多,这种现象说明生物具有的特征是(  ) A.排出身体内产生的废物 B.进行呼吸 C.生活需要营养 D.对外界刺激作出反应 3.“盼望着,盼望着,春天来了,小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.”这句话体现了(  ) A.生物能由小长大 B.生物的生活需要营养 C.生物能繁殖后代 D.生物能适应环境 4.2015年6月29日晚至30日凌晨,四川宜宾境内的筠连、屏山等地遭遇强降雨袭击,导致筠连等地受灾严重.为掌握持续暴雨对农业生产造成的损失情况,应采取的方法是(  ) A.模拟实验法 B.调查法 C.实验法 D.观察法 5.调查范围较大,不能逐个调查时,要选取一部分调查对象作为(  ) A.例子 B.代表 C.样本 D.样品 6.对调查到的生物,可以有多种归类方法.将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等,这是按照(  )归类的. A.形态结构特点 B.生活环境 C.用途 D.营养方式 7.生物都是生活在一定的环境中的,其生活和分布会受到环境中各种生态因素的影响.在同学们熟悉的诗句“好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声”中描写影响植物生长的主要非生物因素是(  ) A.光 B.水分 C.空气 D.土壤 8.“种豆南山下,草盛豆苗稀”,豆田里杂草丛生影响豆的产量,草与豆苗之间的关系属于(  ) A.捕食 B.共生 C.寄生 D.竞争 9.有人把原产丹麦和德国的三叶草移到瑞典的南部栽培,这里气候比较寒冷.最初三叶草茎叶的单位面积产量很低,但经过若干年后,产量显著增高,这种现象体现了(  ) A.生物能改变环境 B.生物依赖环境 C.生物能适应环境 D.生物能影响环境 10.下列可以成为一个生态系统的是(  ) A.一片森林 B.一片草原上的阳光和空气 C.一条小河中所有的鱼 D.一群狮子 11.琳琳在学校旁边的农田生态系统中,发现了如图所示的食物网.下列说法不正确的是(  ) A.该食物网共有3条食物链 B.该食物网中,戊与丁既有捕食关系,也有竞争关系 C.该食物网中营养级最高的是戊 D.戊是该生态系统中的分解者 12.如表是对几种生物体内农药含量的测定结果:这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系,那么下列能正确表示该食物链的是(  ) 生物种类 甲 乙 丙 丁 戊 单位体积农药含量(毫克) 0.033 0.010 0.002 0.161 0.054 A.甲→乙→丙→丁→戊 B.丙→乙→甲→戊→丁 C.丁→戊→甲→乙→丙 D.乙→丙→戊→甲→丁 13.下列关于生物圈的叙述中正确的是(  ) ①生物圈是最大的生态系统 ②生物圈是地球上所有生物共同的家园 ③生物圈包含地球上所有生物及其生活环境 ④生物圈就是地球. A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 14.对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解,错误的是(  ) A.生态系统中生物之间相互联系 B.生态系统多样并且相互联系 C.各类生态系统共用阳光、空气等 D.各种生物都能在不同生态系统中存在 15.在生物圈中由于不同地域的环境差别很大,生物种类也是千差万别,因此生物圈中有着多种多样的生态系统.其中有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是(  ) A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.海洋生态系统 D.农田生态系统   二、情景综合题(4小题,共55分) 16.下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,请阅读后回答下列问题 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴. (1)请任意列举出3种文中所描述的生物名称._______、_______、_______. (2)判断(1)中为生物的依据是_______. (3)在百草园中,影响蟋蟀生存的因素有_______因素和非生物因素,非生物因素包括_______等 (4)黄蜂的体色与菜花的颜色相似,这说明生物与环境之间的关系是_______(填字母) A、生物适应环境 B、生物影响环境 C、环境影响生物 D、二者没有关系. 17.某品牌洗手液号称完全不影响环境,亮亮想证实该广告的真实性,做了如下实验,请回答下列问题 实验准备:生长状况相似的同种蚯蚓40条,喷雾器2个,清水,1%洗手液溶液,将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中,沿中线均分为甲、乙两个区域 (

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