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情景案例 单 位 学 校 岗 位 校 长 情景：某中学校长王某，做人循规蹈矩，工作业绩平平，从不以权谋私，也不贪污受贿，但经常暗示下属在逢年过节或者其他合适的机会向他送礼。谨小慎微的他每次收礼金额都不大，也就100、200元的。但积少成多，几年下来，也“积累”了一笔不小的财富，陈某为此沾沾自喜。 风险点：小礼金会酿大祸 点评：王某的行为虽然不构成受贿罪，但他向下属等管理对象暗示索礼，属于“行为不廉洁、作风不检点”。此风不可涨，此举不可仿，应该坚决制止，决不能姑息迁就，应当给予其相应的纪律处分。 法条链接：《中国共产党纪律处分条例》 第七十四条 在国内公务活动或者对外交往中接受礼品，按照规定应当交公而不交公的，依照本条例第八十三条规定处理。 第八十三条 党和国家工作人员或者受委托管理、经营国有财产的人员，利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。 《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则(试行)》 第一条 党员领导干部要廉洁奉公，忠于职守。禁止利用职权和职务上的影响谋取不正当利益。不准有下列行为： （三）在公务活动中接受礼金和各种有价证券； 注：1、本表一式三份，一份自存、一份存档、一份用于讨论。 2、填写内容如写不下，可另附页。 情景案例 单 位 学 校 岗 位 教 师 情景：张老师是一名高中教师。在上课讲解试卷时，发现学生李某没有听讲和拿出试卷，并与同桌的同学讲话。张老师看了李某几眼，以示警示，但仍我行我素，张老师便走到李某课桌旁，用脚踢向李某屁股，又打了李某左脸一巴掌。 风险点：教师体罚伤害学生 点评：教师一味地追求师道尊严，对学生缺少耐心，缺乏爱心就会忍不住对学生施暴，违背了以人为本的教育理念，触犯了教师的底线。 法条链接：《中小学教师职业道德规范》三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。