《反对党八股》文本素材（北京版选修2）.docVIP

1942年2月l号，毛泽东在延安的中共中央党校举行的开学典礼上，作了《整顿党的作风的报告》。七天后，毛泽东又在延安干部会议上作了《反对党八股的报告》，轰轰烈烈的延安整风运动开始了。 　　中国共产党成立二十多年来，取得了巨大的胜利，也经历过严重的挫折。其中，给中国革命事业带来损害最大的，在党内是以王明为代表的教条主义错误。虽然从遵义会议到六届六中全会，党批判并纠正了王明的错误，但党内在指导思想上需要进一步统一认识。 　　1942年，抗日战争进入相持阶段，国际反法西斯战争也进入艰难阶段。为了实现党内思想政治上的统一和行动上的一致，同心同德地战胜困难，夺取抗日战争的最后胜利，中共中央认为有必要在全党开展整风运动。 　　在全党整风运动之前，党中央和毛泽东从思想上理论上为整风作了准备。 　 1941年5月，毛泽东在延安干部会上作了《改造我们的学习的报告》，从思想上总结了过去党内路线的分歧，提出了实事求是、理论联系实际的马克思列宁主义的作风，并认为这是党性的表现。此后，中共中央召开政治局扩大会议，学习和研究党的历史，总结党的历史经验，从政治路线上分清是非，达到基本一致的认识。经过这一系列的准备后，1942年的2月1号和8号，毛泽东两次作重要报告；4月中共中央宣传部又发出《关于在延安讨论中央决定及毛泽东同志整顿三风报告的决定》，把整风运动推进到了实施阶段。所谓“整顿三风”，指的是：反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。延安有一万多人参加了学习。随后，全国各地的党组织都开始了整风运动。 整风运动始终贯彻着“惩前毖后，治病救人”的方针。在整风运动中，中共中央十分重视党的思想建设，特别是对党员的思想政治教育。陈云的《怎样做一个共产党员》、刘少奇的《论共产党员的修养》等，被列为整风学习的重要文件，对提高全体党员的党性修养起了重大的作用。 　　毛泽东代表党中央的这次讲话，掀开了中国共产党历史上极其重要的一页。通过整风，中国共产党人更进一步地认识到，一定要把马克思主义的普遍真理同中国革命具体实践结合起来；同时也使我们的党达到了空前的团结，并进一步成熟．具有重大而深远的意义。 ?? 从１９４２年春天起，中国共产党在全党范围内展开了一次整风运动。这次整风运动的任务在于：反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。它是中国共产党历史上极其重要的一页，也是国际共产主义运动中的创举。 这次整风运动有其深刻的历史背景原因。１９３５年１月遵义会议之后，党在军事上、政治上纠正了以教条主义为特征的王明“左”倾冒险主义的错误，但是，对于历次“左”右倾错误，特别是王明的“左”倾教条主义错误，还没有在全党从思想上彻底清算，主观主义、宗派主义、党八股等不良风气，还在党内严重存在着。同时，抗战爆发以来，党员数量已经从几万人发展到８０万人，他们的积极性都很高，但是，许多人在组织上入党的同时，还常常不能在思想上完全入党，表现在政治上的左右摇摆，组织上的自由散漫。因此，有必要在全党范围内进行一次马克思主义的教育运动，用无产阶级思想作风克服各种非无产阶级的思想作风。 解决党内的思想矛盾决不能单纯靠组织处分和采取压服的办法，而必须是党员群众和党的干部首先是党的高级领导干部学会运用马克思主义的立场、观点和方法来辨别是非、来观察问题。从历史上而言，党也曾经进行过反对“左”和右倾错误的斗争，但这些斗争的方式都是过于简单的，一则是没有使干部真正认识到犯错误的思想根源、环境和改正这种错误的办法，另一则是在斗争的时候，过分看重了个人在错误中的责任，从而常常不能团结更多的人一起工作。基于这些原因，中共中央认为，在解决党内无产阶级思想和小资产阶级及其他非无产阶级思想的矛盾，以及在解决党的历史上的是非问题时，应该在党内进行一次普遍的、生动的、理论联系实际的、运用批评和自我批评方法的马克思主义教育运动，也就是整风运动。只有这样才能更好地坚持从思想上建党的重要原则。１９４１年５月，毛泽东在延安干部会议上作《改造我们的学习》的报告，开始了党的高级干部的整风学习。次年２月，毛泽东又在中央党校开学典礼上和延安干部会上作了《整顿党的作风》和《反对党八股》的报告，开始了全党的整风学习。学习共分发动、学风学习、党风学习、文风学习、总结党的历史经验等五个阶段。这是一次全党范围的马克思列宁主义的教育运动，也就是按照马克思列宁主义的思想原则整顿作风的运动。 这次整风运动的内容是反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。其中，以批判和纠正主观主义的思想作风，树立和发扬理论联系实际、调查研究、实事求是的思想作风，作为整风运动的中心内容。 延安整风运动最主要的任务是反对主观主义。毛泽东认为，在党内长期存在着主观主义的学风。主观主义分为两种，即