【三维设计】（湖北专版）2015届高三语文专题复习 专题10　文学常识　教师用书.docVIP

　　　　——构建网络，讲究方法近日，《咬文嚼字》发动读者向莫言挑战，从他的作品中挑出许多历史常识和文字错误。 有读者指出其小说《檀香刑》中孙眉娘“打躬”不合当时妇女礼节，要改为“万福”，《生死疲劳》中 “天山童佬”应为“天山童姥”，《酒国》中“侦察员” 应为“侦查员”。 《咬文嚼字》把这些错误汇总后分两次寄给莫言。莫言第一次看了读者意见后坦言：“挑得很对，非常感谢。”第二次他又说：“读者说得对。我认错。”随后，他感慨道：“说实话，我连小学都没毕业，能有现在的成绩，是读者对我的错爱，还被戴上一顶‘著名作家’的帽子，实在让我汗颜。既然读者能在我的几本书里找到错误，说明大家依然喜欢我，对我也是个莫大的鞭策，那我就更要善待读者，一丝不苟地继续写下去。我肯定，在我的书中，还有很多错误，我非常欢迎大家毫不客气地指出来，我一定虚心改正。” 一、真题体验 1．(2013·湖北)下列有关文学常识的表述，有错误的一项是(　　) A．《论语》中有不少有关为人处世的格言警句。如：“君子欲讷于言而敏于行”告诉我们做人要言语谨慎、行事敏捷；“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”是说看见贤人就应该向他看齐，看见不贤的人就应该反省自己。 B．《红楼梦》第五回，贾宝玉随贾母等赴宁国府赏梅，午间去房间休息，看见房内挂着一副对联“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，宝玉觉得这副对联蕴含丰富，十分喜爱，铭记在心。C．《狂人日记》把批判的锋芒指向旧中国几千年“吃人”的历史。在狂人看来，人人都想吃人，又害怕被人吃，人与人互相牵掣，结成一个连环，难以打破。文末发出了“救救孩子”的呼声。 D．美国作家海明威1954年获得诺贝尔文学奖。他的作品《桥边的老人》和《老人与海》均以“老人”为主人公，前者表现了战争环境中人性的光辉，后者描写了“人的灵魂的尊严”。 解析：选B　B项，“宝玉觉得这副对联蕴含丰富，十分喜爱，铭记在心”错误，原著是说贾宝玉看了这两句，断断不肯在这里了。 2．(2012·湖北高考)下列有关文学常识的表述，有错误的一项是(3分)(　　) A．《孔乙己》描写了科举考试失意者的命运。作者对孔乙己的穷困潦倒和因窃书而被赶出鲁镇的悲惨遭遇，寄予了同情。 B．已知杀父娶母的实情却迟迟不采取复仇行动，这一情节构成《哈姆莱特》中著名的“延宕”，体现了主人公复杂、矛盾的心理。 C．宋词至苏轼，让人耳目一新，苏轼拓宽了词的题材，提升了词的格调，丰富了词的表现手法，开创了具有革新意义的豪放词派。 D．意识流小说以心理时间作为叙述的主要时序，代表作品有《墙上的斑点》、《追忆逝水年华》等。斯特林堡的《半张纸》也有一点意识流的味道。 解析：选A　A项叙述孔乙己遭遇有误，根据原文，他因偷书被打断腿，但原文没有“被赶出鲁镇”的情节。 3．(2011·湖北高考)填空。(2分) (1)中国现代小说的开山之作是鲁迅的《　　　　》。 (2)日本作家　　　　曾因《雪国》《古都》等作品获诺贝尔文学奖。解析：1918年鲁迅发表了他的第一篇白话短篇小说，也是中国现代小说的开山之作；《雪国》《古都》都是川端康成的代表作。(1)狂人日记 (2)川端康成二、考情分析 近三年湖北高考文学常识题考查统计如下： 年份 题目要求 题型 设误点 2013 下列有关文学常识的表述，有错误的一项是 选择题(选错误项) 小说场景细节表述错误 2012 下列有关文学常识的表述，有错误的一项是 选择题(选错误项) 小说情节表述有误(无中生有) 2011 填空 填空题 中国作品、外国作家 从近三年湖北高考试题来看，“文学常识”的考查情况呈现以下几个趋势： (1)考查范围 严格按照当年《湖北省高考语文考试说明》所规定的范围命题。涉及人教版新课程“必修1”至“必修5”的五个模块和选修课程《中国古代诗歌散文欣赏》《外国小说欣赏》两个模块中的中外重要作家、作品等基本常识。涵盖中国作家作品、外国作家作品、风格流派等。“名著导读”的考查，涉及作品的故事情节、人物形象以及艺术特色等。 (2)考查题型 无外乎选择题和填空题。湖北卷2011年以前基本上都是采用填空题的形式，从2012年开始改用选择题。2013年延续了2012年的题型。预计以后会保留此种考查题型。 (3)考查方向 由单一的作家作品、文体常识、风格流派等的正误判断，向不同作家、不同作品的纵向或横向的比较并找出异同点转变，综合性会更强；文学名著的考查得到了强化。 湖北文学常识主要考查以下内容： 1．中国重要作家及其代表作 包括中国古代、现当代文学史上有影响力的作家及其具有深远意义的典范作品。重点复习朝代、作家及作品，并适当延伸到重要作品涉及的背景、人物、情节和思想情感等。 2．外国作家作品 外国作家作品需要重点复习高中必修和选修教材上涉及的重要作家及其国别与作品，并适当延伸到经典作品