2018年4月7日 周末培优-学易试题君之每日一题君2017-2018学年下学期高一历史人教版（课堂同步系列一）（必修2）.doc

一、从探索与创新角度认识社会主义经济建设的经验教训－1976年是社会主义道路的探索时期。时要将20世纪50－70年代社会主义建设中资源浪费、生态破坏与当今社会热点问题相联系；从数据分析、中苏比较的角度结合“大跃进”运动和现实反思经济发展质量和速度的辩证关系。1．社会主义工业化和社会主义改造之间的关系(1)过渡时期总路线是社会主义工业化和社会主义改造并举的路线是变革生产关系和发展生产(2)社会主义工业化和对生产资料私有制的改造之间相互联系、不可分离可以比喻为鸟的“主体”和“两翼”。社会主义工业化是“主体”对生产资料私有制的改造是“两翼”二者相互促进、相辅相成。(3)社会主义建设和社会主义改造同时并举充分体现了社会主义工业化和社会主义改造的紧密结合体现了解放生产力与发展生产力、变革生产关系与发展生产力的有机统一。－1976年探索中的两个核心问题及经验教训(1)核心问题社会主义经济建设的规模、速度与比例问题即社会主义建设的指导方针问题。社会主义条件下的阶级斗争问题也就是如何认识社会主义制度建成后国内的主要矛盾问题。(2)经验教训中国的社会主义经济建设必须从中国的国情出发坚持实事求是的原则不可照搬别国模式。社会主义经济建设必须遵循经济发展的客观规律处理好主观能动性与客观实际的关系反对片面追求经济建设的高速度。生产关系的变革一定要适应生产力的发展不可以超越生产力发展的实际阶段 二深刻理解新中国的经济体制转型建国后我国经济体制经历了四个发展阶段由建国初期的多种经济成分并存到单一的社会主义公有制从高度集中的计划经济体制到社会主义市场经济体制。复习备考时重点分析不同时期经济体制的特点、影响以及实现经济体制转型的原因。一、新中国经济体制改革的内容及特点内容(1)中国的经济体制改革首先在农村展开并取得了突破性进展从1979年开始在农村进行了两步改革。第一步改革的重点是实行家庭联产承包责任制理顺农民与集体的关系；第二步改革的重点是调整产业结构大力发展农村商品经济理顺农民与国家的关系。(2)中国城市经济体制改革是从进行扩大全民所有制企业经营管理自主权的试点开始的经历了两个阶段：第特点(1)以产权制度改革和产权关系调整为核心和主线。(2)以改革旧制度最薄弱或新制度需求最强烈的环节——农业制度为突破口。(3)允许旧体制外产生新体制即体制增量调整与体制存量调整并行而且以前者促进后者。(4)包括政府在内的多元主体联合创新体制政府扮演重要角色。(5)从制度变迁的规律和中国实际出发选择渐进式改革的方式或道路。二、我国进行社会主义经济体制改革的必要性、改革目标和实质必要性(1)原有的经济体制严重阻碍了社会生产力的发展改革经济体制是生产力发展的客观要求。特别是新中国成立以来形成的高度集中、高度统一的计划经济体制存在着严重的弊端使企业失去活力也挫伤了农民的生产积极性严重阻碍了生产力的继续发展。(2)只有改革经济体制才能更好地适应世界新技术革命的要求和顺应经济全球化的时代潮流。改革目标：建立社会主义市场经济体制。实质：改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的一系列环节是社会主义制度的自我完善和发展。 1．1961年5月中央工作会议根据陈云的意见制定了《关于减少城市人口和压缩城镇粮食销量的九条办法》规定在3年内减少城镇人口万以上当年内减少1000万人。这说明中央决定精兵简政减轻人民负担C．是中央对党的“左”倾错误的调整农业生产水平跟不上工业化进程改革开放以来中国股票市场的发展经历了1980—1991年的复兴和起步时期年的扩容和成长时期年至今的规范和发展时期。这种发展与中国经济体制转B．旨在推进国企股份制改革与中国经济结构变化步调一致适应了经济体制改革需要阅读材料，完成下列要求。 材料20世纪五、六十年代，我国理论界对社会主义经济理论作了以下探索。薛暮桥认为，社会主义经济是受有计划按比例发展的规律支配的，国家计划用来调节对国民经济发展起决定意义的经济活动，价值规律起辅助作用。他认为，过分强调计划并达到否定经济核算所能发挥作用的程度会阻碍社会经济发展，社会主义只要是社会化生产，价值规律就仍起作用，运用它为人民造福是必要的。孙冶方等人认为，在社会主义条件下，价值规律在没有自由市场或自由市场受约束的条件下变得不灵敏了，但它存在着，我们更应重视它，并通过计算来发现、掌握它。王亚南认为，由于社会主义生产的计划性，基本上无需随市场供需变动，因此不致受价值规律自发运动的支配。薛暮桥认为，国民经济计划管理范围过分扩大，可能对国民经济带来严重的恶果。国家在调节生产和流通时，必须掌握正确的价格政策。国家既不应不考虑价值规律的作用，任意违反等价交换原则，也不应滥用价值规律来调节产品的生产和流通。 结合材料与所学中国史的相关知识，围绕“计划与市场理论探索”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进