【优化设计】2017届高三语文总复习课件：第2部分 古代诗文阅读2.2.1.pptVIP

专题二　古代诗歌鉴赏 -2- 考纲要求: 阅读浅易的古代诗文。 鉴赏评价　D (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧　(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度 第一板块　从命题角度把握复习方向 -4- 1 2 3 自我体验 1.(2015·课标全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗,完成第(1)~(2)题。(11分) 发临洮将赴北庭留别① [唐]岑参 闻说轮台②路,连年见雪飞。 春风不曾到,汉使亦应稀。 白草通疏勒,青山过武威。 勤王敢道远,私向梦中归。 注:①临洮:在今甘肃临潭西。北庭:唐六都护府之一,治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮台:庭州属县,在今新疆乌鲁木齐。 -5- 1 2 3 自我体验 (1)与《白雪歌送武判官归京》相比,本诗描写塞外景物的角度有何不同?请简要分析。(5分) 参考答案:本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见,而是出于想象。从标题可以看出,诗人此时尚处于前往边塞的途中;开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。　 解析:本题考查鉴赏诗歌的表现手法。解答时要抓住“本诗描写塞外景物的角度”,可通过回忆《白雪歌送武判官归京》中的景物描写,抓住本诗“闻说轮台路”和诗歌的标题中“将赴北庭”等关键词,从实写与虚写的角度分析。 -6- 1 2 3 自我体验 (2)诗的尾联表达了诗人什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用?(6分) 参考答案:第一问:表现了诗人虽有羁旅思乡之仇,却能以国事为重的爱国热忱。第二问:使得诗中的思乡之情不至于流于伤感,也提升了全诗的格调。 解析:本题考查鉴赏诗歌情感。把握诗歌的情感,既要抓住诗歌中描写景物的特点,更要抓住诗歌中显露情感的关键诗句。比如诗歌的结尾处“勤王敢道远,私向梦中归”,既有以国事为重的爱国情怀,也有对家乡的思念和羁旅愁思。 -7- 1 2 3 自我体验 2.(2014·课标全国卷Ⅱ)阅读下面两首诗,完成第(1)~(2)题。(11分) 含山店梦觉作 [唐]韦庄① 曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜。 宿渔家 [宋]郭震② 几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜,明月随船送到家。 注:①韦庄(约836—910):字端己,长安杜陵(今陕西西安东南)人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。②郭震:字希声,成都人。生卒年及生平不详。 -8- 1 2 3 自我体验 (1)韦庄在诗中是用什么方法表现感情的?请简要分析。(5分) 参考答案:诗人是用衬托的方法来表现感情的。诗人虽然到处漂泊,但好像对此并不在意,认为这是“等闲”之事;而客中一觉梦醒,思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。　 解析:本题考查鉴赏文学作品的表达技巧。解答本题要从诗歌的思想内容入手。本诗表达的是梦醒时分,诗人思念家乡与亲人的惆怅之情,但诗的第一、二句并未写其惆怅,而是写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒,毫无悲切之感,而诗人恰是以此来衬托自己的惆怅之情的。 -9- 1 2 3 自我体验 (2)两首诗都写到“灯前”,这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情?(6分) 参考答案:韦诗中,“灯前”表现了诗人旅途漂泊中的凄清、失神、惆怅之情;郭诗中,“灯前”表现了诗人住宿在渔家所感受到的温暖、愉悦之情。　 解析:本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。首先,要结合诗歌文本,抓住关键词“惆怅”“笑说”进行分析。其次,要审标题。《含山店梦觉作》,显然是夜梦醒来之作,其感情是惆怅的;《宿渔家》,渔家(樵)是隐居(闲适)类意象,其感情应该是愉悦的。再次,要知人论世,通过对韦庄的注释我们可以分析出其漂泊之意。 -10- 1 2 3 自我体验 3.(2013·课标全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋词,完成第(1)~(2)题。(11分) 鹊桥仙 [宋]陆游 华灯纵博,雕鞍驰射,谁记当年豪举①?酒徒一一取封侯,独去作江边渔父。　　轻舟八尺,低篷三扇,占断艹频洲烟雨②。镜湖③元自属闲人,又何必君恩赐与? 注:①这三句是追忆当年军中的生活。博,古代的一种棋戏。②占断:占尽。艹频洲烟雨:指长满艹频草、烟雨空蒙的风光。③镜湖:即鉴湖,在今浙江绍兴。唐天宝初,贺知章请求回家乡会稽当道士,玄宗诏赐他镜湖一角。 -11- 1 2 3 自我体验 (1)上片最后两句是什么意思?它表达了词人什么样的情感?(5分) 参考答案:那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯,而自己只能做个闲散的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。　 解析:本题通过对诗句含意的理解,考查对诗歌内容和情感的把握。理解上阕最后两句,要注意“酒徒”与“我”两种人的对比,以及上阕前三句“我”的豪情壮举与上阕最后两句自己的遭遇的对比并体会这两次对比所构成的情感上的反差。 -12- 1 2 3 自我体验 (2)词的结尾借用了贺知章的故事,