【创新大课堂】2016高考语文（新课标人教版）一轮总复习课时作业18.docVIP

课时作业() (时间：45分钟　满分：45分) 写景抒情 1．阅读下面的诗歌，回答后面的问题。 新年作 [唐]刘长卿 乡心新岁切，天畔独潸然。 老至居人下，春归在客先。 岭猿同旦暮，江柳共风烟。 已似长沙傅，从今又几年。 【注】　此诗是作者被贬为南巴尉后所作。长沙傅：西汉贾谊，有济世匡国之志，为权贵宿老谗毁，被贬为长沙王太傅。 (1)从全诗来看，作者“天畔独潸然”的原因是什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________ 解析　　“乡心新岁切”“春归在客先”是说新年到了，春天来了，又不能回家，更加思念家乡亲人，原因一也；“老至居人下”是说自己年老了，反而被贬，官居人下，原因二也；“已似长沙傅，从今又几年”是说自己如同贾谊一样冤屈，不知道什么时候才能回到家乡，原因三也。 答案　临近暮年被贬至偏远之地，居于人下；新年和新春一起到来，倍加思念家乡亲人；怀才不遇，担心长期滞留在偏远之地。 (2)请简要分析本诗的抒情手法。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 解析　　熟悉诗歌常见的抒情手法，如直接抒情与间接抒情，间接抒情又分为借景抒情、托物言志、用典抒情等，然后结合诗句具体分析即可，注意分析要准确到位。 答案　直接抒情：“乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下，春归在客先”四句直接抒发心中悲苦。间接抒情：“岭猿同旦暮，江柳共风烟”两句借景抒情，以旦暮猿鸣、江柳朦胧之景，寄托被贬偏远之地的哀伤和忧愁；“已似长沙傅”运用典故，表达了自己无故被贬的悲愤。 咏史怀古 2．阅读下面的唐诗，回答后面的问题。 姑苏怀古 许　浑 宫馆余基辍棹过，黍苗无限独悲歌。 荒台麋鹿争新草，空苑凫。 吴岫雨来虚槛冷，楚江风急远帆多。 可怜国破忠臣死，日日东流生白波。 【注】　姑苏：姑苏山，在今江苏苏州市，春秋吴王阖闾始于山上建台，在其子夫差时竣工，人称“姑苏台”。夫差曾在姑苏台上备宫伎千人，又造春宵宫，为长夜之饮，后越国攻吴，吴国战败，姑苏台被越兵付之一炬。忠臣：指伍子胥。吴越战争时，夫差败越，越王勾践求和，伍子胥力谏吴王不可应允，吴王夫差不从，且偏信谗言，逼迫伍子胥自杀，弃尸江中，后来越国果然击败吴国。 (1)请赏析颔联中“争”和“占”的妙处。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析　　赏析诗歌中重要字词的妙处，首先要明确它的含义，然后将它放到句子中，看它描绘了什么情景，突出了什么思想感情。就本题而言，要明确“争”和“占”的含义，进而指出其表现出的生命力以及其传达的情感。 答案　“争”是“争抢”的意思；“占”是“占据”的意思。“争”与“占”写出了麋鹿争食新草和凫鹥抢占莎草栖息的情形，用自然界旺盛的生命力与荒台空苑的静寂相对比，形成生与死的强烈反差，突出了历史的无情，抒发了作者的感伤情怀。 (2)本诗的“诗眼”是什么？请结合诗句简要分析。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 解析　　“诗眼”即全诗中心之所系。一般来说，分析诗眼，就是要分析全诗各句是如何表现诗眼这个中心的。本诗的诗眼是“悲”，逐句分析其是如何表现“悲”的即可。 答案　本诗的诗眼是“悲”。首联写舍舟登岸，凭吊姑苏台，感到一种黍离之悲，用一“悲”字，奠定了全诗的感情基调。颔联和颈联描写在姑苏台看到的荒凉情景：曾经繁华的姑苏台，现在成了麋鹿践踏、凫鹥飞翔之地，“吴岫雨来”，“楚江风急”。作者感受到历史的无情，不禁悲从中来。尾联作者联想到忠臣伍子胥被迫自杀，只有眼前这东流的江水滔滔不绝，又增添了心中的悲情。全诗写的所见所感，无不突出一个“悲”字。 咏物抒怀 3．阅读下面两首唐诗，回答后面的问题。 马诗两首 李　贺 此马非凡马，房星【注】本是星。 向前敲瘦骨，犹自带铜声。 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 【注】　房星：《晋书·天文志》中有“房四