2018年腾冲市第五中学高考复习交流：化学实验第二轮复习建议 (共33张PPT).ppt

1、实验综合题的主要考查内容 （1）物质制备实验综合题 （2）物质的检验和性质实验综合题（离子的检验、混合物成分的确定、物质纯度的测定等） （三）复习中要重视综合实验题的完整性分析，培养学生解答综合实验题的能力 （3）实验设计综合题（探究性实验设计、定量实验设计、综合性实验设计、实验评价等） 2、常见无机物制备试题的主要考点 1.制备反应原理（方程式书写，以陌生反应为主） 2.制备装置（仪器连接、仪器选择、装置特点或特殊作用评价等） 3.药品选择（根据信息和原理选择合理药品完成实验） 4.条件控制（加热方式选择、速率控制、滴加液体的方法等） 5.实验操作与实验现象分析与描述。 5.产品分离提纯（沉淀法、结晶法、萃取、分液、洗涤沉淀等） 6.产率计算或组成含量的测定（滴定法、沉淀法等） 3、解答实验综合题的基本思路 明确实验目的，整体把握实验方向 根据题给条件，分析实验原理 逐步分析实验步骤，排除干扰因素 前后对比找联系，联系实际来分析 理由分析要透彻，文字表述要清晰 实验目的和原理，审清题意是前提； 选择药品和仪器，干扰因素要考虑； 实验装置和步骤，围绕目的来设计； 前后对比找联系，联系实际来分析； 理由分析要透彻，文字表述要清晰。 1、仔细审题,找实验目的 3、从实验目的和原理出发选仪器药品 2、明确实验原理,写出方程式 4、围绕实验目的思考如何具体操作 实验题解读四步骤 解题策略：学会从实验目的出发解读实验题 （做什么？） （联系实验目的找出化学反应、化学原理或物质性质等，即解决根据什么做？能不能做？） （要用什么做？） （如何做？怎样做最好？根据实验问题用准确的文字或符号表达，做到一针见血） 实验过程的一系列操作或问题都是围绕目的展开的。 4、实验设计中要注意的问题 （1）防干扰问题。需注意杂质离子、副反应的干扰，药品不符合规格(如变质)的影响，反应实际不能完全进行(即反应物剩余)的影响等。 （2）防爆炸问题。点燃或加热通有可燃性气体的装置前，必须检查气体的纯度。如用氢气、一氧化碳等气体还原金属氧化物时,不能先加热后通气体,应先通入气体,将装置内的空气排尽后,检查气体是否纯净后,再点燃酒精灯加热金属氧化物。 （3）冷凝回流问题。若是易挥发的液体反应物,为了避免反应物损耗和充分利用原料,要在发生装置中设计冷凝回流装置。如在发生装置中安装长玻璃管或水冷凝装置。有的实验为防止气体冷凝不充分而受损失,需用冷凝管或冷水(或冰水)冷凝气体(物质蒸气),使物质蒸气冷凝为液态便于收集。 （4）防止倒吸问题。某些实验在溶解度大(或与液体反应迅速)的气体溶于液体后,可能会引起倒吸,从而影响实验,为防气体溶解而引起的倒吸一般需加专门的防倒吸装置。 （5）防堵塞问题:如为防止分液漏斗中的液体不能顺利流出,用橡皮管连接成连通装置;为防止某些气体冷凝成固体使导气管堵塞，可改用粗玻璃管收集。 （6）防吸水（或CO2)问题。在制取容易与H2O、CO2反应的物质的实验中,通常需在装置的末端加盛碱石灰的干燥管类装置,以防空气中H2O、CO2进入体系,影响实验。 （7）驱赶空气的问题:在需要驱赶空气的实验中或者是用反应的气体驱赶空气,或者是用外加的实验装置产生不参与反应的气体(如N2、H2、CO2等)驱赶空气。 （8）加热操作先后顺序的选择。若气体的发生需加热且空气能作为杂质气体参与体系内的反应,一般先用酒精灯加热气体发生装置,等气体充满装置后(排尽空气),再给实验中需要加热的固体物质加热。目的是:一则防止可能的爆炸,二则保证产品纯度,防止反应物或生成物与空气中某些物质反应生成杂质。 9.实验仪器的拆卸顺序。一般从防爆炸、防氧化、防生成杂质、防倒吸等角度考虑停止加热或停止通气的时间、顺序,如对有尾气吸收装置的实验,一般必须将尾气导管提出液面后才能熄灭酒精灯,以免溶液倒吸;用氢气还原氧化铜的实验应先熄灭加热氧化铜的酒精灯,同时继续通氢气,待加热区冷却后才停止通氢气,这是为避免空气倒吸入加热区使铜氧化,或形成易爆气体;有多个酒精灯的实验,一般后撤产生气体的酒精灯以防倒吸;拆卸用排水法收集并需要加热制取气体的装置时,需先把导管从水槽中取出,才能熄灭酒精灯,以防止水倒吸 。 10.环保问题:凡是产生对环境有危害性的气体的实验就必须加尾气处理装置,注意通风橱的使用。 11.安全问题:实验装置的设计或评价中必须注意是否要增加防暴沸、防爆炸的措施或装置,如碎瓷片在多种液体加热时的使用,浓硫酸稀释或与其他液体的混合时的顺序和玻璃棒的使用;牵扯到易燃性气体加热实验时必须要先驱赶空气以及安全瓶的使用等。 （12）气体中杂质的判断方法:凡是反应物中有易挥发性液体,如盐酸、浓硝酸、溴水等,制得的气体中一定含有相应的杂质如HCl、HNO3、溴蒸气及水蒸气等;还有一些副反应的发生