学校团建工作的改革与创新——浅谈团建工作中如何满足青年团员的精神需要_精品.docVIP

学校团建工作的改革与创新——浅谈团建工作中如何满足青年团员的精神需要 2010年7月 第7期 新教师教学 NewTeacherTeaching July,2010 N0.7 学校团建工作的改革与创新 浅谈团建工作中如何满足青年团员的精神需要 彭玮 (武汉华中科技大学同济医院附属卫生学校,湖北,武汉,430030) 【摘要】为了更好的发挥团总支学生工作的特点,在近几年的工作实践中,发现如何在团建工作中满足青年团员的精神 需要是我们需要思考的一个问题. 【关键词】情感;归属;自尊;自我发展的需要 【中图分类号]G637【文献标识码】A【文章编号]1001—4128(2010)07—0028一O2 共青团工作是学校工作的重要组成部分,在新形势下要 继续加强学校共青团工作,使共青团工作适应新形势的需要, 以全新的理念,创造的思维来开展各方面的工作.在任学校 团总支书记的工作中,我发现学生主要有以下几方面积极的 精神需要,针对学生的不同需要来激发其积极性,从而更好的 满足了学生不同的兴趣与爱好,适应了学生的精神需要. 1满足学生情感的薷要 学生情感需要一般指向两个方面,一是希望得到老师的 关怀和喜爱,一是希望得到同学的温暖和友谊.这两个方面 情感需要的满足可以极大地唤发出积极性.爱是集体情感生 活的基础,懂得爱别人才会得到别人的爱.一个良好的集体 充满期望和信任;关怀和友谊;学生会感受到自由,友爱,愉 悦,幸福,感受到集体的温暖,因此,要教育学生不仅能接受爱 而且要会给予爱.为培养青年团员学会关心他人的情感,我 们组织了青年志愿者活动,到敬老院,医院儿科服务等,组织 团员利用每天的空余时间轮流开展工作,如团总支青年志愿 者协会的成员利用每天下午自习的时间,到同济医院儿科一 病区护理和照顾患有肾病和白血病的小朋友,教他们读书,画 画,跳舞,做游戏和对患儿父母进行健康宣传教育.各支部的 团员同学都在”学雷锋”活动月期间积极到斫口区社会福利院 和市孤儿院进行慰问,青年团员在开展活动的同时学会了关 心爱护别人,这种情感体验将成为他们良好品德行为的内驱 力.今年的西南地区旱灾和玉树的地震,大家行动积极,自愿 捐款并且上街鼓励民众募捐.以教室和寝室为单位的创意设 计大赛让同学们得到了情感上美的享受.通过开展多样化的 服务活动,我们正在努力拓宽学校团工作的正面影响幅度. 2满足学生自尊的需要 在团的组织生活中,学生只有树立了自尊心,才会白求上 进,才会注意自己在团组织中的形象,热爱共青团,为团的集 体建设出力.教师应注意培养学生自尊,即唤起自我教育的 内部动力.因此,自尊的培养对学生身心健康和后来的人生 历程有重要的影响. 2.1加强教育引导,培养自尊,重点促进学生对人生价值 的认识.我们利用团活动日,并联系学生专业实际,召开主题 团会,诸如”人生价值是什么?”“今天明天后天”“当代团员应 该如何与时俱进?”“兰丁格尔精神过时了么?”等等,使青年团 员认识到人生要有所作为,有所贡献,应认真学习,掌握知识, 决不可庸庸碌碌,草木一秋. 2.2为学生提供自我表现的机会.尽可能创造一定的条 件让他们表现自我,使他们发现确认自己的价值,有效地提高 他们的自尊心和自信心.通过思想帮扶,学生们进步得很快, 也积极要求加入团组织. 2.3保护学生自尊心.在日常管理中,注意与团员谈心 的方式,多用询问,指导和辩论问答式,让学生敢于说出真实 想法,消除师生间的隔阂,从而建立信任. 3满足学生归属的需要 学生总是希望自己归属于某一群体,有些归属需要的满 足似乎是自然而然的,如班,组的归属,这没有激励作用;有些 归属需要的满足则要经过主观努力,如团,队组织的归属,这 就具有了激励作用.为了让学生对团组织有一种家的归属 感,我们主要从加强团的组织建设上人手,健全了团的组织机 构,加强了团的基层组织建设,把团员组织生活制度的落实作 为团的工作重心.在团校正常授课中既有团史知识介绍,又 有校园案例分析,更有时事热点追踪.课堂之外还组织学员 观看预防未成年人犯罪宣传资料片,走上街头开展志愿服务 活动等,在充实团员生活的同时又开拓了他们的视野.这些 活动内容丰富,形式新颖,既适合青年团员的特点,又使团组 织增强了吸引力和凝聚力. 3.1加强团的组织建设.学校在医院团委的统一指导 下,按照公正,公平,公正的原则,采取班主任推荐,团员自荐 参与竞选,最终报校党支部和院团委审批的方式,成立了新一 届团总支,同时新当选的团总支委员们协助书记健全了相关 规章制度,这一活动适应了青年学生的现实需要,满足了学生 的需求. 3.2不断丰富每周晚自习时间召开的”主题团会”的内 容.根据学生不同时期所表现出来的特点和需要,召开主题 团会,如:”我长大了”,”雷锋精神不可丢”,”团旗飘飘”,”假如 我是