2018春苏教版七年级生物下册第四单元第10章同步（导）学案：4.10.1血液和血型（部分无答案）.doc

血液和血型 第一课时 【学习目标】 1.描述血液的组成和功能。认识三种血细胞。 2.观察血液的成分和人学的永久涂片，培养观察能力，提高使用显微镜的技能。 3.养成良好的卫生习惯，健康的生活。 【重点难点】血液的组成和功能。 【学习方法】资料分析法，讨论法，小组合作探究法。 【学前准备】 1.预习课本相关内容。 2.收集与血液有关的生活现象，如：贫血、伤口发炎、 止血等。 【导学探究】 一、认识血液的组成。 观察加入抗凝剂的血液，思考、交流下列问题： 1.试管中加入5%的柠檬酸钠溶液， 静置一段时间后出现 现象。 2.血液由 和 组成。前者约占血液的 ，是一种淡黄色的液体，主要功能是运载 ，运输 和 。后者包括 、 和 。 3.试管中未加入5%的柠檬酸钠溶液，一段时间后出现 现象。血块周围淡黄色的液体是 。 4.血浆和血清最大的区别是 。 二、认识血细胞 1.血细胞包括 、 和 。在显微镜的视野中，数量最多的血细胞是 ；最少的血细胞是 ；血小板最不易被看到，因为它的数量 ，且体积 。 2.填表比较三种血细胞的特征。 项目 血细胞类型 红细胞 白细胞 血小板 形状 有无细胞核 大小、数量 功能 3.血红蛋白的特性是 。 【师生探究·合作交流】 1.为什么说血液是“流动的组织”？ 2.平原地区的人到高原地区工作，短期内会出现心跳加快、面色苍白、四肢乏力等症状，但过一段时间后，大多数人恢复正常。请运用所学知识分析其中的道理。 【自我检测】 1.下列血细胞中有细胞核的是( ) A.成熟的红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.三种血细胞都有细胞核 2. 某同学面部长了一个疖子，其顶端出现了一个脓头，该脓头主要是什么形成的( ) A. 红细胞 　B.血浆 C.死亡的白细胞 D.死亡的细菌. 3. 人体红细胞的特点是( ) A.有细胞核 B.能吞噬病菌 C.含有大量的血红蛋白 D.能止血 4.氧在血液中的运输形式主要是（　） A.游离态B.与红细胞结合　C.与血红蛋白结合　D.与血浆结合 5.显微镜下红细胞与白细胞的区别是（ ） A.两面凹的圆饼状、无细胞核 B.比白细胞大、有细胞核 C.数量少、形状不规则、无细胞核 D. 个体小、无细胞 6.血液中含水量最多并且与体内的物质运输有关的成分是（ ） A、红细胞 B、白细胞 C、血小板 D、血浆 7．在“观察加入抗凝剂的血液”的实验中，人体的10毫升血液和抗凝剂混合后，一段时间，出现了下图所示的现象，据图分析回答以下的问题： （1）血液中运输养料和废物的主要是图 所示的部分。其主要成分是 ， 除上述功能外，还具有 的功能。 （2）氧气进入血液后，主要有 来运输。 （3）能吞噬病毒的结构存于图中的 ，能对止血和凝血起重要作用的结构存在于图中 。 （4）静置一段时间后，量筒中B的部分呈 色，C部分会变成 。 第二课时 【学习目标】 1.解读和识别血常规化验单，体验生活与科学的紧密联系。 2.识别关于血型和输血的有关知识，认同我国的无偿献血制度，培养社会责任感和奉献精神。 【重点难点】四种血型之间的凝集关系。 【学习方法】资料分析法，讨论法，小组合作探究法。 【学前准备】 3.预习课本相关内容 4.收集整理与血液类型相关的知识 【导学探究】 一、识别血常规化验单，关注身体健康。 1.比较化验单中的测定值和参考值，如果 的数量偏少或 的含量不足，此人可能患 病。 2.如果某人身体有炎症，此时血常规化验单中 的测定值将偏高。 3.我们经常由于不慎造成皮肤破损出血，血液中的 会及时止血和加速凝血。 的测定值将偏高。 二、输血与血型 1.人体内的血量一般是 的，成年人的血量为体重的 ，一个健康成年人一次失血超过