《项链》教案（九）（沪教版第二册）.docVIP

《项链》教学实录 学习目标： 关注人性：能全面客观地认识典型人物形象。 ②关注古典：用诗词形式对文学人 物进行二度创作。 学习重点： 玛蒂尔德性格的两个层面。 学习难点： 全面评价人物形象 学习方法：研讨法 学习步骤： （屏幕显示幻灯：《项链》） 一、 导入（深情感慨地）：她如昙花一现，她如流星一闪，她出尽一夜风头，她受尽十年辛酸。今天，她离开法兰西，来到15班，与我们一起追忆那段似水华年……欢迎玛蒂尔德（板书：M）一行给我们讲述那年那月的故事。请看课本剧表演《项链》。 （出示幻灯：课本剧表演）。 二、课本剧表演（熟悉情节，为人物分析作铺垫）。 三、分析鉴赏人物性格。 （一） 师：这真是一段让人唏嘘感慨的故事。刚才玛蒂尔德一行给我们表演了《项链》哪些情节？ 生：借项链 丢项链 赔项链 项链假（板书） 师：造成玛蒂尔德命运大逆转的是哪个情节？ 生：丢项链。 师：我们知道，情节是性格的历史。情节的剧变带来了玛蒂尔德性格的剧变。哪些 段落集中表现了玛蒂尔德性格的阴阳大裂变？（生笑） 生：第三和第四段。第56页第一、二、七段。 师：请大家齐读第三和第四段。（读完后）这两段文字中哪一个词语反复出现？ 生：梦想。（板书：梦想） 师：“梦想”可不可以换成 “理想”？它表现了玛蒂尔德什么思想性格？ 生1：不能。因为理想是建立在现实基础之上的。玛蒂尔德整天做白日梦，想入非非，又不去劳动创造，她的梦想完全是空想。它表现了玛蒂尔德爱慕虚荣、追求享受的思想性格。 师：非常正确。玛蒂尔德的梦想工程实际上是空中楼阁，准确地说应该是豆腐渣工 程（生笑），它可以给玛蒂尔德的虚荣心以片刻的满足。（板书：虚荣心） 师：性格与情节有什么关系？ 生2：因为爱慕虚荣，怕在舞会上显得寒酸，所以去借项链；因为在舞会上出尽风头，虚荣心冲昏了头脑，所以丢项链；赔项链是虚荣心对她的惩罚；十年辛酸之后才发现为之辛苦为之忙碌的竟然是一挂假项链，这又是虚荣心对她的重重一击。 师小结：说得非常好。爱慕虚荣是玛蒂尔德的基本性格之一，也是情节发展的内在 动因。作者在情节的起伏变化中对玛蒂尔德的虚荣心进行了尖锐的讽刺。 （二） 师：齐读56页第一、二、七段。（读完后）请大家概括一下这几段文字中玛蒂尔德的思想性格。 生（七嘴八舌地）：勤劳坚强、吃苦耐劳…… 师：除了勤劳坚强，你认为玛蒂尔德还有哪些可爱之处？（板书：可爱处） 生3：诚实守信，有借有还。 师：没有说要项链没有，要命有一条。（生笑） 生4：热爱生活，像西绪弗斯，明知生活无意义，但还是要勇敢地承受，坚强地生活。 师：你的看法倒有些哲学家的味道。无论人生怎么痛苦，也要痛并快乐着。（生会心地笑） 生5：纯洁高尚，没有利用自己的美貌和美貌取得的效果去改变自己的不利处境，没有和丈夫闹离婚。（生笑） 师：“夫妻本是同林鸟，大限来时各自飞。”看来这话得改一改了。 师小结人物形象：优秀的文学形象都是丰满的，复杂的。玛蒂尔德有爱慕虚荣的一面，但也有可爱的一面，作者对她有批判也有同情。玛蒂尔德丢掉项链后，由爱慕虚荣走向生活实际，由顾影自怜走向自尊自强，在现实生活中变得成熟起来，又透 露了作者对她的赞扬。 四、讨论：玛蒂尔德及其虚荣心 师：阅读文学作品，不仅要弄清作者的意图，还要尽量读出自己的感受。对于玛蒂尔德及其虚荣心，你是怎样认识的？ 生6：虚荣心始终盘踞在玛蒂尔德的灵魂深处。丢失项链后，她之所以不马上告诉好友真相，是因为怕朋友认为她看上了那挂项链想不还，丢面子。十年后她仍念念不忘当初舞会上的风采也是证明。 师：虚荣心是条忠实的狗，你把它从前门赶出去，它又从后门溜回来了。（掌声）你说得有道理。 生7：我不同意他的观点。我个人认为玛蒂尔德不是怕在朋友面前丢面子，而是她自己本身就是一个真诚的人，而且是一个始终美丽的女人。无论是先前的动人姿色，优雅举止，还是尔后的辛勤劳作，勤俭持家。不能因为她有了虚荣心，就否定她是一个诚实、守信、坚强的人。丢了项链之后，她不再沉湎于虚幻飘渺的梦境中顾影自怜。因此我觉得当她捧着镜子追忆似水流年时，她一定不会太感伤。（掌声） 师：玛蒂尔德本人（生7是饰演玛蒂尔德的演员）的看法真有点曾经沧海的味道。 生8：我基本同意生7的看法。从总体上看，玛蒂尔德仍具有一些可贵的品质。虽然开始时她追求荣华，虚荣心强，成天陷于幻想中，不能自拔。但在丢了项链之后，她懂得了做人的尊严和责任，敢于抛弃旧观念，自力更生，努力靠双手还债，仍是具有闪光点的。况且，像参加舞会之类的事，本来就应该穿好一些。因为，你自己注意礼仪，打扮漂亮，对别人来说就是一种礼貌，也容易获得别人的尊重。我可以举一个生活中的例子。我舅舅家里比较穷，去年他大学毕业，为