2012高三语文《核心考点》第四部分现代文考点（鉴赏与评价）考前指导散文阅读“矛盾类”探究题解答分析（一）.docVIP

散文阅读“矛盾类”探究题解答分析（1） 散文阅读中“矛盾类”探究题，是指命题者利用散文本身的“分歧点”或作者的观点态度、文本中的人物思想感情、文本延伸到社会生活中的“分歧点”来设置试题，考查考生“从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读”的能力。其侧重于考查对作者的观点态度、文本的主题思想、人物的情感态度、作品体现的情感价值、选材与结构等认同与否。 作者以及作品中人物的情感态度、思想观念等并不是一成不变的，而是随着时间、地点、环境等的变化而改变的，因此，表现在文体中也就出现某些关键词语、关键语句以及情感态度、思想观念的分歧点或矛盾点。利用这些分歧点或矛盾点设置问题，考查考生对文本深层发掘丰富意蕴的探究能力。 【解题方法】 1、在阅读全文的基础上，领会文章的整体意蕴，只有这样才能够把握文章的主旨内涵； 2、找出问题所在区间，仔细阅读思考。 3、找出关键词语或关键句在文中指代的内容或其含义，这是解题的基础和关键。 4、理清其相同点或不同点，分析其矛盾或不矛盾的原因，阐述其理由，证明其观点。 5、答案要在本文内容的基础上作答，必须包含其所指代的内容或含义，不可妄加评论。 【典例分析】 1、对文本中某些关键词语的分歧点设问 例1 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶?，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天空下，闪闪地旋转升腾着的是雨的惊魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 一九二五年一月十八日 鲁? 迅 问题：第一段中最后一句说“记得不真切了”，又说“仿佛看见”，这矛盾么？为什么？ 答案：不矛盾。“记不真切了”是指对蜜蜂采山茶花和梅花的蜜的印象不深刻；“仿佛看见”是“冬花”的开放，洋溢着春的气息，给作者带来希望，是一种对生命的向往。 2、对文中某些关键语句的分歧点设问 例2： 阅读是一种孤独 毕淑敏 阅读的感觉难以比拟。 它有些像吃。对于头脑来说，渴望阅读的时刻必定虚怀若谷。假如脑袋装得满满当，不断溢出香槟酒一样的泡沫，不论这泡沫是泛着金黄的铜彩还是热恋的粉红，都不宜于阅读，尤其是阅读名著。 头脑需嗷嗷待哺，像荒原上觅食的狼。人愈是年轻的时候，愈是贪吃。随着年龄的增长，我们吃得渐渐地少了，但要求渐渐地精了。我们知道了什么于我们有益，什么于我们无补。我们不必像小的时候，总要把整碗面都吃光，才知道碗底下并没有卧着个鸡蛋。我们以为是碗欺骗了我们，其实是缺少经验。有许多长寿的人，你问他常吃什么食品．他们回答说：什么都吃，并无特殊的禁忌。但有许多东西他们只尝一口，就尖锐地判断出成色。我想寿星佬的胃一定都是很坚强的，只有一个坚强的胃才能养活得了一个聪明的脑。读书也是一样，好的书，是人参燕窝熊掌，人生若不大快朵颐，岂不白在世上潇洒走过一回？坏的书，是腐肉砒霜氰化物，浪费了时间贻误了性命