2017届高考语文大一轮复习课时达标（八）语句补写.docVIP

课时达标(八)　语句补写 1．(2015·全国新课标Ⅰ卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，__①__。对于工作忙碌的上班族而言，__②__，还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪，__③__，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。 ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ 解析：①处要填的内容应是前面内容所产生的结果，要包括消费者和商家两方面。②处内容上要注意与上句的“工作忙碌”相关联，句式上要注意与下句的“还”相衔接。③处应与后句的“完成购物”构成承接关系，形成网上购物的一个连续过程。 答案：(示例)①从而大大提高交易效率　②除了大量节省宝贵时间　③上网浏览商品信息 2．(2015·全国新课标Ⅱ卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。__①__。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求__②__，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，__③__，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ 解析：这个段落是提出问题、分析问题的典范。①处是一个总提句，因为后面明显分了“记忆性阅读”和“批判性阅读”两个方面来讲，前面就必须有一个“总提句”。②处解释“批判性阅读”，采用了否定的形式，是针对“记忆性阅读”的缺点而言。③处处于一个顶真式的语句传递链条，与上下句之间形成递进关系。 答案：(示例)①阅读有记忆型和批判型之分　②简单的、机械的知识记忆　③通过质疑找出问题的根源 3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过14个字。 《竹书纪年》载：“炎帝育于姜水，故以姜为姓。”《史记·补三皇本纪》亦载：“长于姜水，因以为姓。”我们可以理解为距今约5 000年前，__①__。__②__？古之姜水，据《水经·渭水注》所载是在姜氏城南，即今岐山县周原一带。不过，据《大明一统志》：凤翔府宝鸡县南七里有姜氏城，城南也有姜水，此姜氏城今名姜城堡，往南即益门堡，堡西有一水名今仍名清姜河。以上两说孰是孰非，不必过于拘泥。但总是在凤翔府地，即今宝鸡市区之内。可以肯定地说，__③__，湖南、湖北、山西、河南等地的炎帝遗迹和炎帝文化，是炎帝或其后裔迁徙的结果。 ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ 解析：①处根据前面的信息，应表述姜水和炎帝的关系。②处根据后面的信息可知，是对姜水位置的疑问。③处根据前后的内容来填，尤其是后面的内容，应填“宝鸡是姜炎文化的发祥地”等。 答案：(示例)①炎帝族最早活动的地方在姜水 ②姜水在哪里　③宝鸡是姜炎文化的发祥地 4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 古人云，以史为鉴，可以知兴替，可见历史及其叙述在