2018年高考语文第二轮专题复习自学案：第一部分专题二（一）小 说阅读 　三步阅读　检索小 说文本信息.docVIP

　专题二　文学类文本阅读《考试说明》要求考生会阅读鉴赏中外文学作品了解小说、散文、诗歌、戏剧等2017年考查了散文其他体裁从未涉及。为增加备考的针对性本专题编写了两部分：小说阅读和散文阅读。(1)　小说阅读自学案　三步阅读　检索小说文本信息 (建议用时约30分钟)一、图解三步阅读法整体理解小说 二、以例说法活用三步阅读法 读文指导示例 第一步：宏观入手把握小说情节。小说的情节紧紧围绕“渴”展开且贯穿始终试验队队员们忍受着饥渴蒙古族同胞在极端恶劣的天气中敲门试验队开门相救却意外得瓜解渴人物形象和主题思想越来越鲜明。[第2题理解依据] 最后以“美好的谜3题理解依据] 第二步：微观研判分析人物和环境。 人物 他”代表的试验队员：身处困境、理智清醒、极强的责任感、真诚助人的科研人员形象。(1)通过开门前试验队员一句“桌子上有资料没有？当心被风卷出去”就体现了科研工作者高度的责任意识。[第1题的C项理解依据](2)通过对敲1题的B和D项理解依据] 环境 开头部分对严酷的自然环境的描写烘托并渲染了恐怖气氛为人物出场做铺垫丰富了人物形象。[第1题A项理解依据] 第三步：综合分析把握主题意图。 在情节的发展过程中表现了困境之中人与人之间的相互救助的真挚感情； 在对人物形象的刻画中蕴含了被困人员与蒙古同胞和 在恶劣的自然环境中展现军民团结、民族和谐的主旨。 (2017·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字完成后面的题目。天　嚣 赵长天 风像浪一样梗着头向钢架房冲撞。钢架房便发疟 渴！难忍难挨的渴使人的思想退化得十分简单、十分原始。欲望分解成最简单的元素：水！只要有一杯水哪怕半杯不一口也好哇！ 空气失去了气体的性质像液体厚重而凝滞。粉尘被风化成的极细小的砂粒从昏天黑地的旷野钻入小屋在人的五脏六腑间自由遨游。它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。 他躺着喉头有梗阻感他怀疑粉尘已经在食道结成硬块会不会引起别的疾病比如矽肺？但他懒得想下去。疾病的威胁似乎已退得十分遥远。 他闭上眼调整头部姿势让左耳朵不受 风声，丝毫没有减弱的趋势。 他仍然充满希望地倾听。 基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力，远隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起飞，在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈从的地位。 他不想再费劲去听了。目前最明智的也许就是进入半昏迷状态 于是，这间屋子，便沉入无生命状态…… 忽然，处于混沌状态的他，像被雷电击中，浑身一震。一种声音！他转过头，他相信左耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声，还有一种虽然微弱，却执着，并带节奏的敲击声。 “有人敲门！”他喊起来。 遭雷击了，都遭雷击了，一个个全从床上跳起，跌跌撞撞，竟全扑到门口。 真真切切，有人敲门。谁？当然不可能是运水车，运水车会揿喇叭。微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家：不是来救他们的天神，而是需要他们援救的弱者。 人的生命力，也许是最尖端的科研项目，远比上天的导弹玄秘。如果破门而入的是一队救援大军，屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻个个都像喝足了人参汤。 桌子上有资料没有？当心被风卷出去！” 门别开得太大！” 找根棍子撑住！” 每个人都找到了合适的位置摆好了下死力的姿势。 他朝后看看。“开啦！”撤掉顶门棍他慢慢移动门闩。 门闩吱吱叫着痛苦地撤离自己的岗位。当门闩终于脱离了销眼那门便呼地弹开来紧接着从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块屋里刹时一片混乱像回到神 “快，关门！”他喊，却喊不出声，但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量。 门终于关上了。一伙人，都顺门板滑到地上，瘫成一堆稀泥。 谁也不作声，谁也不想动，直到桌上亮起一盏暗淡的马灯，大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。 是个人。马灯就是这人点亮的。穿着毡袍，说着谁也听不懂的蒙语。他知道别人听不懂，所以不多说，便动手解皮口袋。 西瓜！从皮口袋里滚出来的，竟是大西瓜！绿生生，油津津，像是刚从藤上摘下，有一只还带着一片叶儿呢！ 戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，这不稀罕。稀罕的是现在，当一口水都成了奢侈品的时候，谁还敢想西瓜！ 蒙古族同胞利索地剖开西瓜，红红的汁水，顺着刀把滴滴答答淌，馋人极了！ 应该是平生吃过的最甜最美的西瓜，但谁也说不出味来，谁都不知道，那几块西瓜是怎么落进肚子里去的。 至于送瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般的来到这里，最终也没弄清，因为谁也听不懂蒙语，只好让它成为一个美好的谜，永久地留在记忆里。 (有删改) 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(　　)小说开头不仅形象描写了风沙的狂暴也细致具体地表现了人物的直觉印象与切身感受烘托并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。被困队员深陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人送瓜人在被困队员生死关头奇迹般的出现这都说明生命奇迹无法解释。小说善于运用细节表现人物开D．