参加组别优良家庭教育课程及活动教学设计组.DOCVIP

主題：人權記事簿 人權教育 教學對象 時 間 設計者 學校 小三 四節課 陳雪峰.陳藝芳 重慶國小 課程設計理念： 由於社會進步，人權高漲，擁權浪潮也湧進校園。但是在享受自己的權利時，「尊重」與「包容」才是人權教育的重點，才能達到和平與合作的目的。 貳、教學主題與目標： 本單元主題為人權教育，共四節課160分鐘。生存權、身份權與 3.班級人權宣言：用分組討論方式，寫下班級人權內容，大家宣誓遵守。 ＜教學策略＞合作教學法：分組討論，每個人要腦力激盪出答案。 ＜教學策略＞討論教學法：由師生之間的共同討論，澄清問題，以獲得知識。 4.生活變奏曲：透過剪報的資料，讓同學間學習彼此之間能互相尊重包容。 ＜教學策略＞反省教學法：師生在教學中互為主體，共同詮釋理解、合作發展經驗，並透過合作反省修正，並內化成真正的學習，隨時實踐於生活中。 參、教材架構： 肆、教學對象：三年級學生。 伍、配合領域：社會、語文領域。 陸、教學活動設計： 活動一、當我們同在一起 活 動 名 稱 當我們同在一起 設計者 陳雪峰.陳藝芳 教 學 時 間 40分鐘 適合人數 35人 配合現有教材 社會 教學資源 繪本 能 力 指 標 人權 【2-2-1】?認識生存權、身份權與個人尊嚴的關係1-2-1】欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權1-2-2】關心弱勢並知道人權是普遍的、不容剝奪的??1-2-3】說出權利與個人責任的關係，並在日常生活中實踐說出權利與個人責任的關係………………等等 各組把討論的結果記在白板，然後放在台上全班討論表決。 【綜合活動】 歸納出十條班級人權宣言。寫在學習單。 全班起立舉右手發誓，要遵守宣言。 發下剪報法律常識資料，各組閱讀後，下次上課再討論 3分鐘 17分鐘 10分鐘 10分鐘 學童想一想 座位安排成小組討論型 用民主的舉手表決 人權宣言學習單 法律剪報（2組同一個問題，每人1張當回家閱讀作業。） 教 學 評 量 1.口語表達 2.認真討論 3.學習單 指導要點及注意事項 各組在討論時老師要注意是否用和樂的方法產生宣言，要提醒學生用民主尊重包容的態度進行。 備 註 活動四、生活變奏曲 活 動 名 稱 生活變奏曲 設計者 陳雪峰.陳藝芳 教 學 時 間 40分鐘 適合人數 35人 配合現有教材 社會 教學準備 報紙，學習單 能 力 指 標 人權教育 【1-2-4】舉例說明生活上違反人權的事件，並討論發生的原因 社會 【6-2-3】實踐個人對其所屬之群體所擁有之權利和所負之責任。 活 動 目 標 1.能學會人權的真諦 2.能對不合理的事情勇於拒絕 活動流程及內容設計 時間 活動設計說明 【引起動機】 拿出上次發下的剪報 校園生活小故事：說明故事內容及觸法的部分： ◎辱罵同學，既沒風度又惹官司 ◎幫助他人自我傷害，難逃法律責任 ◎私審他人違背人權　　：： 5 能了解正確、健康的自我概念 探索 協助兒童建立正確、健康、尊重、包容的人生觀。 包容 尊重 學會包容大家的個別差異 學會對自己和他人生命的尊重 能尊重及欣賞自己及他人的不同特質