人教版七年级历史下册教案：第一单元第1课《繁盛一时的隋朝》教案04.docVIP

繁盛一时的隋朝 教学目标 1.要求学生掌握的基础知识：隋朝统一的历史条件；隋初社会经济繁荣的局面是怎样形成的；大运河的开通及其作用；隋朝为什么是一个短暂的王朝? 2.要求学生从思想上认识：国家的统一、安定，有利于社会经济的发展。隋朝的大运河是古代世界上最长的运河，它的开通，不仅促进了南北经济的交流，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪明才智，值得我们引以为骄傲。 3.要求培养学生的能力有：在教师的指导帮助下，学生简要分析隋炀帝这个历史人物，从而提高全面评价历史人物的能力。在教师的指导帮助下，联系秦朝灭亡的原因，分析：为什么隋朝与秦朝都是短命的?培养学生综合分析问题的能力。 4.要求学生培养的审美的观念：隋朝大运河的开凿显示了我国古代劳动人民的智慧和力量，显示了我国古代劳动人民的聪明才智之美。 教学重点和难点 1．重点：大运河的开通及其作用。 2．难点：开凿大运河的目的和作用。 教学过程 隋朝在我国历史上做出了哪些贡献？隋朝大运河通到哪里？隋朝为什么会成为繁荣一时的朝代？你知道隋炀帝这个人吗？应当怎样评论他？学习本课你将得到启示。 一、南北重归统一 1．隋朝的建立 581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，定都长安，年号开皇。 2．隋朝的统一 589年，隋灭陈，重新统一南北 展示“北周与陈对峙→隋与陈对峙→隋灭陈，南北重归统一”的演变图，帮助学生形成应有的空间观念。在此基础上，引导学生理解隋朝统一全国的重大意义：结束西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面，开创隋唐时期三百七十余年的“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。 思考：联系南北朝历史的特点，想想为什么在经历了魏晋南北朝的大分裂后，隋朝能实现重新统一？ ①长期的分裂和战乱，人民渴望统一 ②北方：经过南北朝的民族大融合，民族界限缩小，为南北统一创造了条件。 南方：江南经济的发展，南北人民要求结束分裂局面，加强双方的经济交流； ③隋朝励精图治，国力强盛。陈朝统治腐败，力量衰弱。 3．隋文帝的统治 隋文帝进行中央和地方行政机构的改革，并采取了一些恢复生产和发展的措施。 出示两组数据： （1）[来源:Zxxk.Com][来源:学*科*网][来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com][来源:学_科_网] （2）材料二中的“涿郡”“江都”分别指现在的什么地方？ （3）此河的开通在当时起到了什么作用？怎样简评价此河？此河对生态环境方面会有哪些影响 ？