新课标人教版七年级上册介绍地理全册介绍教案(整理)(1).pdfVIP

/ 新课标人教版七年级上册地理全册教案（整理） 与同学们谈地理 知识教学点： 1、知道地理课的学习内容。 2 、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。 能力训练点： 1、初步学会举例说明学习地理的意义； 2 、培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新 情感和创新人格。 德育渗透点： 1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生 活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。 2 、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家 园”——地球而学习的志向。 教学重点难点及解决办法 1、重点： 1）为什么要学习地理？从学生日常生活和身边的地理事物、地理现象入手，让 学生“想一想” 。让学生从已学过的自然课常识，举例说出地理知识在我们生活、 学习和工作中的用途，继而诱发学生学习地理的兴趣。 2 ）怎样学好地理？首先指导学生自学教材，初步了解每一章的重要内容。学好 地理的方法是“三多”，即多动脑筋想一想；多阅读运用地理图表；多参加地理 课外活动，如阅读地理书籍，看电视、读报刊中的地理新闻，在现实生活中汲 取地理知识和营养。 2、难点：让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系，这是本节课的难点。 突破此难点，结合当时国内外新闻地理内容，通过教师举例说明。 课时安排：一课时 教具准备：地球仪，世界地图，中国地图教学方法：学生自由发言，并且讨论。 学生学法： 1、学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在我们生活、学习和 工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。 2 、学生阅读教材第二页中的彩图，思考他们是否与地理有关？ 3、讨论要学好地理，在课外和课前应做好哪些准备工作？学好地理的目的是什 // / 么？ 教学过程 ： 一、做自我介绍 二、给学生提出一些要求 三、新课学习阶段： 1、学生自由发言，然后讨论，拿到地理书，会想到什么？ 请同学们回忆小学已学过的自然知识，每个同学举一个例子，说说我们生活、 学习、工作中有哪些属于地理知识内容。 2 、学生自学教材第二页彩图，说说与地理的关系。 多动脑筋想一想，想什么？ 3、教师根据学校环境的实际情况，结合当时国内外和实际的地理知识，列举国 内外和家乡中诸如大气污染、水污染、资源被破坏、垃圾的处理、人口增长过 速等环境问题的典型事例，唤起学生装学习地理知识的强烈愿望，去探索适合 国情的人类与环境可持续发展的真理。 4 、学习地理，为了更好地生活 尊重自然规律，做大自然的朋友。因地制宜，扬长避短。综合地分析地理。具 备可持续发展的观念。四、总结、扩展在教师指导下，学生最后思考归纳，为 学好地理，应做好哪些准备？课前准备：除学习用具、教材外，还需要准备地 图册，填充图册。课外准备：注意收集国内外，家乡的有关地理信息材料。五、 板书设计 一、生活离不开地理二、学习地理，为了更好地生活尊重自然规律， 做大自然的朋友。因地制宜，扬长避短。综合地分析地理。具备可持续发展的 观念。后记：刚进入初中，第一节课学生的表现很好。这节课主要让学生讨论 一些与学生密切联系的实践内容，让学生自由发挥他们的想象，学生很感兴趣。 // / 第一章地球和地图 第一节 地球和地球仪 第一课时 【重点】 （1）会观察地球仪。 （2 ）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。 （3 ）利用经纬网确定某地的地理位置。 【难点】 （1）会观察地球仪、使用地球仪。 （2 ）东西半球划分。 （3 ）利用经纬网确定某地的地理位置。 【课前准备】 1.学生课前准备：分小组、每小组至少准备一小地球仪、乒乓球、铁丝、 胶布等。 2.教学器材：教学地球仪。 教学设计： 学习内容 学生活动 教师活动 认识地球的形状和大学生讨论、小组交流古人对地提问、引导，师生共同总