人教版高考历史总复习 历史必修三 第六单元 第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果　知识总复习（25张PPT）.ppt

第16课 第17课 第18课 第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果　 辛亥革命推翻帝制，成立中华民国 新民主主义革命取得胜利，成立新中国和建立社会主义制度 改革开放和社会主义现代化建设 三次历史巨变 三民主义 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表”重要思想 三民主义包括：三民主义和新三民主义 三民主义：是1905-1924年孙中山领导中国资产阶级革命的指导思想，是近代中国资产阶级的民主革命纲领。辛亥革命（1911）、二次革命（1913）护国运动（1915-1916）护法运动（1917-1918）都是孙为建立和实现真正民主共和国而进行的斗争，三民主义是这些革命运动的理论基础。 新三民主义：1924年孙中山在中共和苏共的帮助下，召开国民党一大，改组国民党，接受中共的反帝反封建的革命主张，重新解释三民主义，提出三大政策，是在新时期与中共合作，建立革命统一战线，推动国民革命运动的新革命纲领，是三民主义的发展。 “我所主张的三民主义，实在是集合古今中外的学说，顺应世界的潮流，在政治上所得的一个结晶品。和美国大总统林肯所说的of the people，by the people，and for the people的话相通。……林肯所主张的这个民有、民治和民享主义，就是我所主张的民族、民权和民生主义。” ——孙中山《三民主义为造成新世界之工具》 三民主义的提出： 孙中山在《三民主义与中国前途》中说：“我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。” 材料1 满洲政府穷凶极恶,今已贯盈。义师所指,覆彼政府,还我主权。 材料2 “中国亡于满洲已二百六十余年，我国民而有爱国心者，必当扑灭满洲已恢复祖国；倘反为满洲尽力，是甘事仇仇而与祖国为敌也。”“汉人不起义则已，苟其起义，必非满人所能敌，亦至明矣。(1906年《中国同盟会革命方略》) 材料3 我们并不是恨满洲人，是恨害汉人的满洲人。假如我们实行革命的时候，那满洲人不来阻害我们，决无寻仇之理。我们推倒满洲政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命，那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命。（1906年12月2日在日本第二次公开演讲） 抛弃单纯反满复仇，区别满人与满洲政府；明确地意识到反封建专制是革命的关键。洞悉历史趋势。 把汉人与满人对立，带有反满、排满的情绪 拓展阅读1：关于“民族革命” 材料1　 今者由平民革命，以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。 国家之本，在于人民。合汉、满、蒙、回、藏诸地方为一国，即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人。……是曰民族之统一。”（1912年1月1日孙中山《中华民国临时大总统宣言书》） 材料2 《中华民国临时约法》内容节选 第一章“总纲”，规定：“中华民国由中华人民组织之”；“中华民国之主权属于国民全体”；“中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。” 第二章“人民”，规定：“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”；人民得享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、信仰等自由；人民有请愿、诉讼、考试、选举及被选举等权利；人民有纳税、服兵役等义务。 主权在民---否定“君权神授”，从法律角度否定中国数千年来的封建君主专制制度。民族平等。人人在法律上平等，并享有法律规定的权利和自由。 拓展阅读2：关于“政治革命” 材料　 “文明之福祉，国民平等以享之。当社会改变经济组织，核定地价，其现有之地价，仍属原主。所有革命后社会改良进步之增价，则归于国家，为国民所共享。”“敢有垄断国民之生计者，天下其击之。” “兄弟所认的，是定地价的法子，比方地主有地价值一千元，可定价为一千，或多至二千；那地将来因交通发达，价涨至一万，地主应得二千，已属有益无损，赢利八千，当归国家。” 拓展阅读3：关于“社会革命” 关于三民主义的小结 驱除鞑虏，恢复中华 创立民国 平均地权 民族主义 民权主义 民生主义 （前提） （核心） （补充和发展） 理论上解决夺取政权和建立政权的问题。 有反帝意愿，但没有明确提出反帝 解决以土地为中心的财富重新分配问题。是资本主义的土地纲领,但不彻底。 民族革命 政治革命 社会革命 三民主义的实践 1.对封建体制的冲击 2.对社会生产力的推动 3.对风俗习惯的革故鼎新 4.民主共和观念深入人心 5.捍卫民主共和的斗争： 结局： 虽取得一些成果，但没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，没有建立真正的民主共和制度。 原因： 客观上：中外反动势力联合破坏；主观上：资产阶