学校各类型实习工厂设备的评价要项和规准为何.PPTVIP

實習工場經營管理 學校各類型實習工場設備的評估要項與規準為何？ 指導教授：許全守 教授 研 究 生：黃學堂 591701023 前言 學校實習工廠設備評估的主要依據為課程標準、工廠佈置的原則及工廠使用的安全性和實用性。 實習設備之規範準則應是以學習過程來評估。 實習設備評估的要項 是否符合課程標準的設備內容 設備是否具有實用性 設備是否符合職場的需求 設備是否符合工廠佈置的原則 設備是否符合安全規範 是否能對設備作有效的管理與維護 設備的整合使用 是否符合課程標準的設備內容 課程設備標準用來決定是否購置設備？ 購買那些設備？ 種類 型式 數量 配合課程標準安排適當實習工廠使用。 是否發揮設備應有的功能？ 設備是否具有實用性 沒有學習價值的設備可以透過參觀和網路來取代。 設備能發揮綜合性技能學習的目的。 設備之採購以整體為著眼點，不要以本位主義來採購設備。 設備是否符合職場的需求 儘可能的對應到職場的設置，規格一致，避免和職場脫節。 配合時代進步的脈動，建立汰舊換新的制度。 設備是否符合工廠佈置的原則 設備流程 具有彈性 足夠操作的空間 具有安全衛生、舒適優雅的環境 以職場的模式來規來規劃佈置工廠。 設備是否符合安全規範 能否安全的實施技術教學。 符合國家標準，通過安全檢驗。 具有安全裝置，防止意外事故發生。 是否能有效的管理與維護 各項設備建立編號系統及財產檔案。 財產的登錄及管理電腦化。 建立定期保養維護的制度。 建立機器設備維修記錄。 建立工廠機具設備清單。 儀器設備移轉借用均應有詳細之紀錄。 建立遺失、損壞及報廢之相關規定及制度。 設備的整合使用 設備能被充份使用，發揮資源共享的原則，使物能盡其用。 可達增廣科技的認識與交流，提供觸類旁通，舉一反三的效果。 促進設備採購、使用、登記、維護作業之透明化和制度化。 提高各項設備的使用率和淘汰率。 學習過程 實習工廠的學習過程有三個步驟： * * 輸入(Input) 過程(Process) 輸出(Output) 材料、器材 機具和設備 專業知識 實際操作 學生獲得技能 學生實習作品