八年级道德与法治下册第八课第2课时公平正义的守护.doc

1．为什么要坚守公平？(1)人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会________地形成。 (2)公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的__________和__________，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 2．怎样坚守公平？(1)________维护公平。①面对利益冲突，我们要站在________的立场，学会________，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守__________，敢于对不公平说“不”，采用__________的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 (2)________保障公平。①对于________而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他________的。②对于________而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待________，切实维护其合法权益。 3．为什么要守护正义？(1)__________是社会生活的一个重要主题。 (2)正义感是公民的__________。 (3)________正义、________正义、________正义，是我们的共同心声。 (4)我们要做有________的人，以实际行动建构正义的大厦。 4．怎样守护正义？(1)________守护正义。守护正义需要________和________，面对非正义行为，一方面要________斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究________，寻找有效的方法，做到__________。 (2)________维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道________。司法机关必须坚持以________为根据，以________为准绳，严格遵循________程序，平等对待当事人，确保司法________和结果________、________。 5．为了实现司法正义国家是怎样做的？国家积极推进以__________为________的司法改革，要求司法机关依法__________行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到__________。 6．________是人类追求的永恒目标，是______社会的__________。实现公平正义，是________、________和全体________的共同责任。让我们从________事情做起，__________，共建共享公平正义的美好社会。[:学科网] 亲爱的同学快来检测学习效果吧！ 1．公平的社会不会自然而然地形成，需要我们每个人积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求、捍卫公平。(　　) 2．维护公平要求我们在面对利益冲突时，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。(　　) 3．作为青少年，面对非正义行为，我们要敢于斗争，要相信正义必定战胜邪恶，采取一切手段坚决维护公平正义。(　　) 4．司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。因此，维护公平正义的关键在于司法机关，普通人无能为力。(　　) 5．公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。维护公平正义，既是每个公民的责任，也离不开制度保障和司法维护。(　　) 6．画中有话 请思考：如果遇到老人摔倒，你会怎么做？ 探究点一 坚守公平 材料一　如图所示目前一些地方在公开招聘中出现了为干部子女“量身定做”招聘条件的事件。 材料二　期末考试中小亮同学通过考试作弊取得了较好的成绩被评为校“三好学生”；而小华同学学习努力乐于助人深受同学好评却因学习成绩一分之差未被评为“三好学生” 小华伤心地哭了……材料三　“轻舌摇动是非立断朱笔一落生死攸关”这是女法官李杨的座右铭。群众利益无小事一份判决可能牵动当事人全部的喜怒哀乐一份公正可以折射人民来之不易的信任。因此在她心中“公平判案”早已上升至“生死攸关”的高度。(1)材料一中漫画“量身定做”讽刺了生活中的什么社会现象？ (2)生活中，如果你遇到类似的“量身定做”和材料二中的现象，你会怎么做？ (3)从制度保障公平的角度，请你谈谈材料三中女法官李杨“公平判案”为我们坚守正义带来了什么启示。 [:学|科|网Z|X|X|K] 探究点二 守护正义 材料一　初中生张某在长途客车上看到有小偷作案后悄悄地在手机上写下“你的钱包被偷了小偷在车门处”几个字给失主和司机看这一机智的做法最终使得小偷被擒避免了损失。材料二　2017年3月15日第十二届全国人民代表大会第五次会议通过的《中华人民共和国民法总则》第184条规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的救助人不承担民事责任。”这一善意救助者责任豁免规则被称作“好人法”。材料三　2017年6月27日最高法院、最高检察院、公安部、国家安全部、司法部联合发布《关于办理刑事案件严格排除非法证据若干问题的规定》。规定指出公正是法治的生命线推进法