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微積分教學會議 報告人：黃文祥 教學卓越計畫目前執行狀況 94年度計畫重點 開放式課程計畫——以理工學院微積分課 程為例，我們希望能以開放原始碼之精 神，實現開放知識分享的理念。此項使命 先由理工學院任教微積分課程之教師為種 子，將自己的教學方法理念經教材建置以 達共享，讓學習者不再視數學為畏途。整 個建置過程中，以暑修微積分做為起點， 並能培養一些多媒體之製作人才、題庫建 立、微積分學習內容之分野及能力之鑑 定。 教學卓越計畫目前執行狀況 94年度計畫重點 建置 ——有特色的學習教室MA401(即軟 體較齊備之環境—本計畫充實數學輔助教 學軟體Maple 10) ，以利老師教學引導及 學生之學習，並請數研所研究生協助解決 學生疑難。期以理工學院之經驗與本校其 他學院之微積分課程分享，第二、三、四 年待後續之計畫再持續評估提出。 94年度教學卓越計畫執行成果 購買Maple 10.0 ，40人份使用者授權 94年度教學卓越計畫執行成果 購買12部電腦 畫面右邊為這次所購買的12部電腦 94年度教學卓越計畫執行成果 推廣：MA401微積分輔助教學之推展 94年度教學卓越計畫執行成果 利用Maple 畫圖 94年度教學卓越計畫執行成果 『微積分教室』之設立 94年度教學卓越計畫執行成果 建置教學網： .tw/ 94年度教學卓越計畫執行成果 教學網：課程討論區 94年度教學卓越計畫執行成果 教學網：課程講義下載 教學卓越計畫目前執行狀況 95學年度計畫重點 1. 從評量結果探知學習成效，並據 以建立學習評量指標。 2. 能以微積分教學合作之寶貴經 驗，提供其它學門課程合作設 計之參考。 3. 透過課程委員會持續監測評量內 容，改善教材內涵，能依此推動 其他課程之評量。 教學卓越計畫目前執行狀況 95學年度計畫重點 4. 『微積分』教室之持續服務，解決 學生課後疑難，強化老師課堂教學 效果。 5. 利用Maple輔助學習系統，培養學 生專注求知精神以及同儕相互分享 的積極學習態度。 6. 邀請校內外專家座談分享微積分教 學之經驗。 謝謝各位