广东省揭阳市第三中学人教版高中数学必修二课件：2.3.2平面与平面垂直的判定 (共38张PPT).ppt

第二课时 平面与平面垂直 2.3.2 平面与平面垂直的判定 直线与直线，直线与平面可以垂直，平面与平面是否存在垂直关系？如何认识两个平面垂直？我们从理论上作些探讨. 教学目标 1、掌握两个平面互相垂直的定义，画法及记法。 2、掌握两个平面互相垂直的判定定理并会灵活运用。 观察: 教室里的墙面所在平面与地面所在平面相交,它们所成的二面角及其度数. 两个平面相交，如果它们所成的二面角是直二面角，就说这两个平面互相垂直。 在图形上，符号上怎样表示两个平面互相垂直？ α β α β 记为??? * * * * * * * * * 2.3.2《平面与平面垂直的判定》 1.理解二面角及其平面角的概念,能确认图形中的已知角是否为二面角的平面角. 2.掌握二面角的平面角的一般作法，会求简单的二面角的平面角: 3.掌握两个平面互相垂直的概念，能用定义和定理判定面面垂直。 教学目标 卫星轨道面 地球赤道面 水坝面与水平面、卫星轨道平面与地球赤道平面都有一定的角度.这两个角度的共同特征是什么?该如何表示呢？ 概念 直线上的一点将直线分割成两部分，每一部分都叫做射线. 平面上的一条直线将平面分割成两部分，每一部分叫半平面. 半平面 半平面 射线 射线 概念 从一点出发的两条射线，构成平面角. 同样,从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角.这条直线叫做二面角的棱，这两个半平面叫做二面角的面. ? ? m 记为：二面角?-m-? 记作?AOB A B O 二面角的图示 二面角的记号 （1）以直线 为棱，以 为半平面的二面角记为： （2）以直线AB为棱，以 为半平面的二面角记为： A B 思考3 两个相交平面有几个二面角？ 提出问题: 二面角的大小反映了两个平面相交的位置关系. 如我们常说“把门开大一些”，是指二面角大一些，那我们应如何度量二面角的大小呢？如何用平面角来表示二面角的大小？ 探究 l α β O A B l α β O A B 二面角?-l-? 二面角的平面角 以二面角的棱上任意一点为顶点，在两个面内分别作垂直于棱的两条射线，这两条射线所成的角叫做二面角的平面角. 平面角 ∠AOB即为二面角α-AB-β的 （1）在表示二面角的平面角时,角的顶点在棱上,角的两边分别在两个面内,角的边都要垂直于二面角的棱即“OA⊥L”?，“OB⊥L”； （2）∠AOB的大小与点O在L上位置无关； （3）二面角的平面角是多少度，就说这个二面角是多少度，平面角是直角时叫直二面角。 注意: 二面角的取值范围 0度角 180度角 l α β 00~1800 思考:如图，过二面角α-l-β一个面内一点A，作另一个面的垂线，垂足为B，过点B作棱的垂线，垂足为O，连结AO，则∠AOB是二面角的平面角吗？为什么？ A B O l α β 思考:如图，平面γ垂直于二面角的棱l，分别与面α、β相交于OA、OB，则∠AOB是二面角的平面角吗？为什么？ α β l A O B γ α β 小结二面角的平面角的作法： 1.定义法： 根据定义作出来. 2.作垂面： 作与棱垂直的平面与两半平面 的交线得到. 3.应用三垂线定理： 应用三垂线定理或其逆定理作 出来. o A B o A o A B B 例1.在正方体中，找出二面角C1-AB-C的平面角，并指出大小. 例2 在正方体ABCD-A1B1C1D1中，求二面角B1-AC-B的正切值. A A1 B C D B1 C1 D1 O 例3 如图所示，河堤斜面与水平面所成二面角为300，堤面上有一条直道CD，它与堤角的水平线AB的夹角为450 ，沿这条直道从堤脚C向上行走10m到达E处，此时人升高了多少m？ A B C D E O F 当堂检测 P73习题2.3 A组：7. 答案：90o或45o * * * * * * * * *