沪科版九年级数学下册26.2《等可能情形下的概率计算》课件1 (共30张PPT).ppt

26.2　等可能情形下的概率计算 等可能条件下的概率的计算方法： 一般地，如果一个试验有n个等可能的结果，当其中的m个结果之一出现时，事件A发生，那么事件A发生的概率是多少呢？ （其中m表示事件A发生可能出现的结果数，n表示一次试验所有等可能出现的结果数．） 探究一　一只不透明的袋子中装有3个白球和2个红球．这些球除颜色外都相同，拌匀后从中任意摸出1个球． （1）会出现哪些等可能的结果？ （2）摸到白球、摸到红球的概率各是多少？ 探究二　某班级有30名男生和20名女生，名字彼此不同．现有相同的50张小纸条，每名学生分别将自己的名字写在纸条上，放入一个盒子中，搅匀后从中抽出1张纸条．比较“抽到男生名字”与“抽到女生名字”的概率的大小． （1）本题若以“摸球”情境为背景，如何设计试验呢？ （2）能否对变换后的“摸球”试验再简化？ 例1：袋里有3个球，2红1白，除颜色外，其余如材料、大小、质量等完全相同，随意从中抽出一个球，抽到红球的概率是多少？ 解 ：袋中有3个球，随意从中抽一个球，虽然红色、白色球个数不等，但每个球被选中的可能性相等． 抽出的球共有三种可能的结果： 红（1） 红（2） 白 这三个结果是“等可能“的.三个结果中有两个结果使事件A（抽得红球）发生，故抽得红球这个事件的概率为2/3． 即P(A)=2/3 一般地，如果在一次试验中，有n中可能的结果，并且这些结果发生的可能性相等，其中使事件A发生的结果有m种（m ≤n)种，那么事件A发生的概率，记作P（A）=m/n 0≤P(A) ≤1． 必然事件的概率是1，不可能事件的概率是0． 概率的定义 小红说：“抛掷一枚硬币两次，两次都是正面朝上让甲同学去，否则让乙同学去。” 你认为小红的做法公平吗？ 5月初，新世纪中学八年级举行了“迎五四”诗歌朗诵比赛，有甲乙两名同学在比赛中都取得了9.67分的好成绩。现要从中推荐一名同学代表学校参加全县的诗歌朗诵比赛，你认为可以采用什么办法来决定让谁去呢？ 例2 抛掷一枚均匀的硬币2次，记录两次抛掷 得到的结果． 正面 反面 2次抛掷的结果都是正面朝上的概率有多大? 开始 第一掷 第二掷 所有可能出现的结果 （正、正） （正、反） （反、正） （反、反） 像这样的图,我们称之为树状图,它可以帮助我们不重复,不遗漏地列出所有可能出现的结果. 正面 反面 上面的解题过程中，我们用“树状图”列出所有可能出现的结果，图中从左到右每条路径表示一个结果，每个结果发生的肯能性相等． 由于每种结果出现的可能性相等，其中2枚硬币都是正面向上的结果只有（正，正）这一种，设2枚硬币都是正面向上的事件为A，则事件A的概率为 P（A）= ． 例3某班有1名男生、2名女生在校文艺演出中获演唱奖，另有2名男生、2名女生获演奏奖。从获演唱奖和演奏奖的学生中各任选一人去领奖，求两人都是女生的概率。 解：设两名领奖学生都是女生的事件为A,两种奖项各任选1人的结果用“树状图”来表示 开始 获演唱奖的 获演奏奖的 男 女 女 女1 男2 男1 女2 女1 男2 男1 女1 男2 男1 女2 女2 共有12中结果，且每种结果出现的可能性相等，其中2名都是女生的结果有4种，所以事件A发生的概率为P(A)= 例 4 同时抛掷两枚均匀的骰子，骰子各面上的点数分别是1、2.。。。6 ，试分别计算如下各随机事件的概率． 1）抛出的点数之和等于8； 2)抛出的点数之和等于12. 第一枚骰子 结果 第二枚骰子 1 2 3 5 4 6 1 2 3 4 5 6 （1、1） （1、2） （1、3） （1、4） （1、5） （1、6） （2、1） （3、1） （4、1） （5、1） （6、1） （2、2） （3、2） （4、2） （5、2） （6、2） （2、3） （3、3） （4、3） （5、3） （6、3） （2、4） （2、5） （2、6） （3、4） （3、5） （3、6） （4、4） （4、5） （4、6） （5、4） （5、5） （5、6） （6、4） （6、5） （6、6） 解 从上面表格中可以看到，同时抛掷两枚骰子，所有可能出现的结果共有36种，由于骰子是均匀的，所以每个结果出现的可能性相同． （1）抛出的点数之和是8的结果有（2、6）、（3、5）、（4、4）、（5、3）、（6、2）五种，所以抛出的点数之和等于8这个事件发生的概率为5/36. （2）抛出的点数之和等于12的结果仅有（6、6）一种，所以抛出的点数之和等于12这个事件的概率为1/36． 例5： “石头、剪刀、布”是广为流传的游戏，游戏时甲乙双方每次做“石头” “剪