第16课　独立自主的和平外交 备课素材.DOCVIP

第五单元　国防建设与外交成就第16课　独立自主的和平外交 1．教师设问：旧中国屈辱的外交有哪些表现？这些表现说明了什么？学生回答后教师总结：旧中国被迫签订的一系列不平等条约及巴黎和会上中国的合理要求被拒绝的史实说明“落后就要挨打”“弱国无外交”的道理。然后教师提出问题：中华人民共和国实行了怎样的外交政策？出示教材第79页周恩来的讲话内容分析这一内容体现了中华人民共和国奉行怎样的外交政策。教师指出中华人民共和国成立初期的外交方针被形象地称为“一边倒”由学生结合教材内容对这一比喻进行分析和理解从中体会4．利用多媒体播放周恩来外交风云图片引出周恩来在外交上提出的外交原则和方针——和平共处五项原则和“求同存异”方针。教师设问：和平共处五项原则和“求同存异”方针是在什么样的外交环境下提出来的？对我国外交事业的发展有何重大意义？根据课后活动第2题组织学生讨论：周恩来为什么能够改变万隆会议的航向？最后由教师进行总结：周恩来坚决执行中国独立自主的和平外交政策具有丰富的谈判经验外交能力 1．列表归纳法。本课主要介绍了中华人民共和国成立初期特别是20世纪50年代我国外交领域取得的重大成就。通过对本课内容的分析可以对以下内容以列表20世纪50年代周恩来的两大外交成就；新中国和旧中国外交关系不同的原因。2．情境模拟法。在学习本课的内容时可以通过模拟“中国外交部答记者问”的形式展开。通过一名或几名学生扮演“新闻发言人”部分学生扮演“记者”的方式就中国的外交政策、和平共处五项原则、“求同存异”方针等内容进行互动学习。 复习式导入引导学生对近代中国政府签订屈辱条约等史实进行回忆概括近代中国外交的基本特征是不平等、不独立、无自主权再转入中华人民共和国成立后的外交政策。由此导入新课。人物式导入中华人民共和国成立时周恩来就被任命为政务院总理兼外交部长视频式导入组织学生观看电影《周恩来在万隆》的片段资料指出中华人民共和国成立后正是通过周恩来总理的不懈努力及采用独立自主的和平外交政策才做到了广交天下朋友。由此导入新课。 知识点一　和平共处五项原则的提出(教材P81)1．中华人民共和国成立初期同中国建交的17个国家(1)苏维埃社会主义共和国联盟(1949年10月3日)(2)保加利亚人民共和国(1949年10月4日)(3)罗马尼亚社会主义共和国(1949年10月5日)(4)匈牙利人民共和国(1949年10月6日)(5)朝鲜民主主义人民共和国(1949年10月6日)(6)捷克斯洛伐克社会主义共和国(1949年10月6日)(7)波兰人民共和国(1949年10月7日) (8)蒙古人民共和国(1949年10月16日)(9)德意志民主共和国(1949年10月27日)(10)阿尔巴尼亚社会主义人民共和国(1949年11月23日) (11)越南社会主义共和国(1950年1月18日)(12)印度共和国(1950年4月1日)(13)瑞典王国(1950年5月9日)(14)丹麦王国(1950年5月11日)(15)缅甸联邦社会主义共和国(1950年6月8日)(16)瑞士联盟(1950年9月14日)(17)芬兰共和国(1950年10月28日)2．和和平共处五项原则反映了《联合国宪章》的宗旨和原则构成了现代国际法的基本原则。其中五项原则的第一项即互相尊重主权和领土完整被列入《联合国宪章》第二条第一款；第二项互不侵犯被列入《联合国宪章》第二条第四款；第三项互不干涉内政被列入《联合国宪章》第二条第七款；第四项中的平等在《联合国宪章》序言中提及而互利是基于“经济平等”这一概念；第五项即和平共处同样也为《联合国宪章》所反映。 知识点二　加强与亚非国家(教材P83)1．“求同存异”：周恩来即席发言振聋发聩在万隆会议上虽然绝大多数国家的代表在发言中表达了对和平友好的诉求但有的国家代表攻击共产主义有的则表示了对中国的疑虑。会场的气氛越发紧张。周恩来决定放弃阅读事先准备好的发言稿而将原稿油印散发另做了一个补充发言。4月19日下午周恩来登台讲话开门见山地指出：“中国代表团是来求团结而不是来吵架的。我们共产党人从不讳言我们相信共产主义和认为社会主义制度准备在坚守五项原则的基础上与亚非各国建立正常关系。周恩来充满智慧地进行阐释和解惑用平等的态度来平息争论赢得了各方的尊敬和赞同一举扭转外界对中国的偏见会议气氛也产生了积极2．周恩来的外交故事(1)空酒杯年周恩来访问波兰即将结束时我国驻波兰大使馆借用波兰刚刚修复的一个大厅以周恩来的名义举办了一个辞行招待会。那天周恩来仪表堂堂风度翩翩征服了所有的来宾人们都看呆了！以致发生了一个谁也没有料到的情况：当周恩来致辞已毕举杯敬酒时酒杯里竟空空如也。周恩来的随员急忙跑去把聘请的波方招待员们从呆滞的状态中唤醒去斟酒。原来当周恩来陪波方贵宾入场时就把人们的视线和注意力2)巧妙应对年4月2