新课标人教版福州闽清高中2015-2016年高二数学（理）期中考试试题含解析.docVIP

2016届福建省闽清高级中学高二学年第一学期期中考试 数学（文科）试卷 教师版内容 一、选择题（共12小题，每小题5分，满分60分） 1．=( ) A．1+i B．﹣1+i C．1﹣i D．﹣1﹣i B 考点：复数代数形式的乘除运算． 专题：函数思想；数系的扩充和复数． 分析：设z=a+bi，利用向量相等，列出方程组，求出a、b的值即可． 解答： 解：设z=a+bi，a、b∈R， ∴（1﹣i）2（a+bi）=（1+i）3， 即﹣2i（a+bi）=2i（1+i）， ∴﹣a﹣bi=1+i， 即， 解得a=﹣1，b=﹣1， ∴z=﹣1﹣i， ∴=﹣1+i． 故选：B． 点评：本题考查了复数的共轭复数以及复数相等的应用问题，也考查了复数的代数运算问题，是基础题目． 2．有一段“三段论”推理是这样的：对于可导函数f（x），如果f′（x0）=0，那么x=x0是函数f（x）的极值点，因为函数f（x）=x3在x=0处的导数值f′（x0）=0，所以，x=0是函数f（x）=x3的极值点．以上推理中( ) A．大前提错误 B．小前提错误 C．推理形式错误 D．结论正确 考点：演绎推理的基本方法． 专题：计算题；推理和证明． 分析：在使用三段论推理证明中，如果命题是错误的，则可能是“大前提”错误，也可能是“小前提”错误，也可能是推理形式错误，我们分析的其大前提的形式：“对于可导函数f（x），如果f（x0）=0，那么x=x0是函数f（x）的极值点”，不难得到结论． 解答： 解：大前提是：“对于可导函数f（x），如果f（x0）=0，那么x=x0是函数f（x）的极值点”，不是真命题， 因为对于可导函数f（x），如果f（x0）=0，且满足当x＞x0时和当x＜x0时的导函数值异号时，那么x=x0是函数f（x）的极值点， ∴大前提错误， 故选A． 点评：本题考查的知识点是演绎推理的基本方法，演绎推理是一种必然性推理，演绎推理的前提与结论之间有蕴涵关系．因而，只要前提是真实的，推理的形式是正确的，那么结论必定是真实的，但错误的前提可能导致错误的结论． 3．如图是秦九韶算法的一个程序框图，则输出的S为( ) A．a1+x0（a3+x0（a0+a2x0））的值 B．a3+x0（a2+x0（a1+a0x0））的值 C．a0+x0（a1+x0（a2+a3x0））的值 D．a2+x0（a0+x0（a3+a1x0））的值 考点：程序框图． 专题：图表型；算法和程序框图． 分析：模拟执行程序框图，根据秦九韶算法即可得解． 解答： 解：由秦九韶算法，S=a0+x0（a1+x0（a2+a3x0））， 故选：C． 点评：本小题主要通过程序框图的理解考查学生的逻辑推理能力，同时考查学生对算法思想的理解与剖析，本题特殊利用秦九韶算法，使学生更加深刻地认识中国优秀的传统文化，属于基础题． 4．已知条件p：x≤1，条件q：，则￢p是q的( ) A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 考点：充要条件． 专题：计算题． 分析：由题意条件p：x≤1，写出其﹣p中x的范围，将条件q：，由分式不等式的解法解出x的范围，然后判断﹣p是q之间能否互推，从而进行判断； 解答： 解：∵条件p：x≤1， ∴￢p：x＞1； ∵条件q：， ∴＜0， 解得x＞1或x＜0， ∵x＞1?x＞1或x＜0，反之则不能； ∴﹣p?q，q推不出﹣p， ∴﹣p是q的充分而不必要条件， 故选A． 点评：此题主要考查逻辑关系的条件和分式方程的求解问题，解题时按部就班的求解，此题思路很明显就是求出﹣p和q，各自x的范围． 5．用反证法证明命题：“若a，b∈N，ab能被3整除，那么a，b中至少有一个能被3整除”时，假设应为( ) A．a，b都能被3整除 B．a，b都不能被3整除 C．a，b不都能被3整除 D．a不能被3整除 考点：反证法与放缩法． 专题：综合题． 分析：“a，b中至少有一个能被3整除”的反面是：“a，b都不能被3整除”，故应假设 a，b都不能被3整除． 解答： 解：反证法证明命题时，应假设命题的反面成立．“a，b中至少有一个能被3整除”的反面是： “a，b都不能被3整除”，故应假设 a，b都不能被3整除， 故选 B． 点评：本题考查用反证法证明命题，应假设命题的反面成立． 6．已知a＜b＜|a|，则( ) A．＞ B．ab＜1 C．＞1 D．a2＞b2 考点：不等关系与不等式． 分析：利用赋值法，排除错误选项，从而确定正确答案． 解答： 解：∵a＜b＜|a|，∴a＜0，b的正负不确定； 若b=0，可排除A，C； 若b=﹣1，a=﹣2，则ab=2＞1，故C错误； 无论b＞0还是b＜0，b=0，D均成立． 故选D．